初中生姚某在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤。对于姚某所受伤害，应当承担赔偿责任的是（）。
A. 姚某本人
B. 姚某的监护人
C. 姚某所在的学校
D. 姚某的学校和监护人
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换一换
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。
A.情绪体验的冲动性 B.情绪活动的丰富性 C.情绪活动的心境化 D.情绪变化的两极性
答案
下列识记方式中，初中生主要使用的是（）
A.无意识记 B.意义识记 C.机械识记 D.形象识记
答案
初中生思维发展的特点表现为（）。
A.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 B.具体形象思维开始占主导地位 C.抽象逻辑思维开始占主导地位 D.思维的独立性日益增强 E.思维的批判性日益增强
答案
初中生的情绪发展特点不包括（）。
A.丰富性 B.社会性 C.冲动性 D.心境化
答案
初中生个性发展特点不包含（）。
A.自我意识增强，成人感突出 B.抽象思维开始成熟 C.开始对现实形成较为稳定的态度 D.兴趣开始分化
答案
论述针对初中生身心特点的教育。
答案
初中生应试的心理状态一般有（）
A.无知型 B.任意型 C.低期望型 D.期望型
答案
初中生自我意识增强的主要表现有（）。
A.开始对人的内部世界 B.开始要求了解别人和自己的个性特点 C.开始把自己当成“成年人” D.开始独立地选择学习的榜样 E.开始能自觉地评价自己
答案
初中生推理运用水平的发展顺序是（）。
A.解决问题—排除干扰—改正错误 B.排除干扰—改正错误—解决问题 C.改正错误—排除干扰—解决问题 D.排除干扰—解决问题—改正错误
答案
对初中生情绪进行调节的方法包括（）
A.合理宣泄情绪 B.情绪转移 C.倾诉 D.对情绪进行升华 E.对不良情绪进行压抑
答案
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初中生“逐步扩展的生活”包括哪些方面？
下列陈述中属于初中生心理发展的特殊性为（）
以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）
初中生情绪表现的矛盾性特点有（）
学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。
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初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有（ ）
根据皮亚杰的理论，初中生的认知水平处于哪个阶段（）
在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。
初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有（）
初中生人格发展的特点主要体现在（ ）
初中生注意持续的时间一般保持在（）。
简述初中生身心发展的矛盾并说明如何教育。
初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。
某初中生今天又想学习，又想看NBA比赛直播，他所面临的动机冲突是（）
初中生与父母关系的显著特点之一是（）。
在教学活动中．老师不要求初中生记笔记，对高中生只要求记讲课要点，这是基于（）
某零售店的店主把香烟拆散卖给初中生，该店主的行为违反了（）。
制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。
下列哪一项不是初中生青春期成长的特点（）。
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