在进行建筑欣赏的课程时，教师提前请学生自己在生活中发现、观察、记录好看的建筑，在课堂上进行自主演示讲解，这种学习方法是()。

儿童美术欣赏课程的基本指导方法是 ( ) 幼儿美术欣赏课程的内容可以通过哪四个层次进行教学? 某校自主开发了自然景观欣赏课程。该课程属于（ ）。 学前儿童美术欣赏课程实施的原则有哪些? 学前儿童美术欣赏课程的基本指导方法是（）。 美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质？ 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（） 美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质 结合教学实践，论述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。 结合实际试述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是 ( ) 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是对话法。( ) 对话法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。( ) 灌输法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。() (单选题) 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( ) 在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑与士兵俑的造型，其目的是( )。 在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑与士兵俑的造型，其目的是（ ）。 初中音乐欣赏课《卡门序曲》中，教师由情境创设法引入本节课主题《卡门序曲》，和学生一起将音乐完整地聆听2遍，并介绍了音乐背景和曲式结构，并请学生一起学习了西班牙舞蹈，留下开放作业，请学生回家之后聆听其他乐章。上述案例当中，教师的课程当中缺少了( )环节。 儿童美术欣赏课程的内容可以透过四个层次进行教学，即感觉的层次、智慧的层次、表现的层次和（）。