职业生涯是个体的概念，是指个体的行为经历，而非群体或组织的行为经历；

职业心理素养水平的提升制约着个体职业生涯发展的高度和速度，职业心理素养提升是职业生涯发展的重要推动力量。 个体在职业生涯过程中所经历的一系列岗位和层级所形成的链条称为(). 个体在职业生涯过程中所经历的一系列岗位和层级所形成的链条指的是（ ）。 个体在职业生涯过程中所经历的一系列岗位和层级所形成的链条指的是（　　）。 个体在职业生涯过程中所经历的一系列岗位和层级所形成的链条指的是（）。 选择大学老师等职业的个体，更有可能持有何种职业生涯锚?() 影响个人职业生涯规划的与个体有关的因素有 ( ) 在职业生涯发展阶段中，个体的职业活动处于训练、帮助、政策制定阶段的是（ ）。 在职业生涯发展阶段中，个体的职业活动处于训练、帮助、政策制定阶段的是（）。 最早提出职业生涯概念的是（） 最早提出职业生涯概念的是（） 职涯路径是指个体从进入职场到退休的整个职业生涯过程中所经历的一系列岗位和职位层级形成的链条（） _，具体来说，职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养学生自我规划的意识与职能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯发展的活动，是以引导个体落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动，作为课程的生涯教育，必须是有目标、系统化的，需要兼顾个体因素与社会需要，乃至对现实世界未来走向的预测等。填入划横线部分最恰当的一句是（） 个体在职业生涯过程中所经历的一系列岗位和层级所形成的链条指的是(    )。 选择公务员工作或小城市工作的个体，更有可能持有何种职业生涯锚?() 选择公务员工作或小城市工作的个体，更有可能持有何种职业生涯锚()。 最早提出职业生涯的概念的是（） （）是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。 （）是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。 职业生涯分外职业生涯和内职业生涯,下列属于外职业生涯的是( )。