在语言发展期，儿童的语言发展可以从三个方面考察，即()

幼儿从前语言期进入语言发展期，意味着儿童能说出第一批被理解的() 语言发展期健听儿童的语义获得所遵循的基本规律不包括（）。 前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。 儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成.即语言内容、语言、形式和 () （）不属于言语初步发展期三个阶段的内容。 中国大学MOOC: 在儿童早期口语的发展中，以（ ）作为划分前言语期和语言发展期的界限。 儿童语言学习的“三环说”认为，儿童语言学习系统由三个主要方面构成，即语育内容、语言形式和() 中国大学MOOC: 在儿童早期口语的发展中，以（ ）作为划分前言语期和语言的发展期的界限。 儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段 幼儿语言发展可分为前语言期和语言发展期两大阶段，这一划分的界限是根据儿童说出第一批被理解的() 学前儿童语言发展可分为前语言期和语言发展期两大阶段，这一划分的界限是儿重说出的第一批能被理解的() 儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。 儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。 语言处理程序的发展经历了机器语言、汇编语言和（）语言三个发展阶段 关于言语初步发展期三个阶段的描述不正确的是（）。 学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　） 学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　） 学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是() 学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段。其中第三个阶段是()   我国军民融合经历了初创期、探索期和发展期三个阶段（）