儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美（）

对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（） 儿童口头语言发展的关键期是（） 儿童口头语言发展的关键期是（） 儿童口头语言发展的关键期是（）岁 对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期（） 儿童文学语言的特殊要求是什么？ 儿童学习语言，理解在先，产出在后（） 儿童文学具有以下三方面的文本特征：儿童文学的（）、语言特点和（）。 儿童在运用语言时有学习语言的任务。这句话主要体现了学前儿童语言教育的： 儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有( ) 语言发展关键期是语言发展关键期是（） 儿童在关键期内可以学习，超过关键期则不能学习。 岁是儿童学习的关键期（） 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（） 有研究表明，2-5岁是口语发展的关键期。这时期，儿童可以迅速地掌握大量语言材料，也是儿童学习外语的关键期。这表明人的发展具有（）。 儿童学习语言过程中，最早出现的是（）。 儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是(　)。 ,陈鹤琴提出的五指活动指的是: ,儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动|,儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动|,儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动|,儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 怀特赫斯特认为儿童是通过对成人语言的（）模仿学习语言的。 儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（　）。