2023年助听器验配师每日一练《三级》2月17日

A②①④③⑥⑤⑩⑨⑦⑧

B⑤⑩⑨⑦⑧②①④③⑥

C⑨③⑦⑤①②⑥④⑧⑩

D②④⑧③⑦⑤①⑥⑩⑨

E②⑥④⑧⑩⑨③⑦⑤①

A全向性

B固定方向性

C自适应方向性

D实境自适应方向性

E自然方向性

A75 dB SPL

B70.5 dB SPL

C60.5 dB SPL

D71.5 dB SPL

E64.5 dB SPL

A如果戴上耳模后，听障儿童出现哭闹应立即将其摘下

B对于接受耳模和助听器比较困难的幼儿，应将助听器和耳模进行连接，一同安装

C较大年龄的幼儿应让他直接佩戴助听器和耳模

D家长和幼儿同时佩戴助听器和耳模，让他从心理上产生认同感

E耳朵红肿也不用将耳模取下，习惯就好

A≤20dBnHL

B≤30dBnHL

C≤35dBnHL

D≤40dBnHL

E≤50dBnHL

A对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势

B对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习

C对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好

D每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高

E对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习

A0dB

B4.8dB

C6.0dB

D5.7dB

E11.4dB

A1~2

B2~3

C3~4

D4~5

E5~6