考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：504
试卷答案：有
试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《二级》1月31日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A输入声压级为90db时的输出声压级
B输入90db时的满档声增益
C输出入为60db时的输出声压级为90db
D当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大
E助听器的声输出能力
A<95dBSPL
B<100dBSPL
C<105dBSPL
D105～114dBSPL
E100～120dBSPL
A同一结构、不同开口
B不同结构、相同开口
C相同结构、相同开口
D不同结构、不同开口
E前鼻音与后鼻音
A儿童的学习能力
B儿童在测试过程中反应方式的设计
C儿童有无其他疾病
D儿童的自我控制能力
E儿童的年龄
A波I
B波Ⅱ
C波Ⅲ
D波Ⅳ
E波V
A课堂教学中关于教学方式的一些信息
B课堂教学中关于教学、学习及其他与验配师教学活动有关的信息
C实践教学中关于实践教学活动有关的信息
D课堂教学中关于协作、情感交流及其他与验配师教学活动有关的信息
E实践教学中关于协作精神、行为观念及其他与验配师实践活动有关的信息
A条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上
B初始频率必须从1000Hz开始
C选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定；
D测听方法采用降10升5法
E由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。
A教育宣传
B利用
C修改
D完善
E统计
A注意把握课程进度，提高课堂效果，积极保持和学生互动交流
B注意观察学生的接受情况，补充相关案例，纠正学生错误
C进行案例分析时要贴近现实，并以实物为指导
D进行练习时要注意指导，积极与学生沟通，并让动手能力好的学生做示范
E进行讨论时言语应简单、易懂，及时回答学生提问，最好能以演示的方式解决操作中存在的疑问
A讲述教学法
B探究教学法
C练习教学法
D讨论教学法
E示范教学法
A讲述
B讲演
C讲解
D讲读
E讲操
A实习前，教师准备好一张桌子、两把椅子、新包装的助听器、验配师工具箱、笔、纸等道具
B实习开始时，先由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，将其组队并分配角色和任务，尽可能让每位学员都有参与机会
C对于第一次配戴助听器的听障者，验配师必须从如何戴上、取下助听器开始指导，事无巨细;对于老年人，一次不可能记住这么多信息，那么验配师应该将注意事项写下来或计划定期打电话给予指导，而不是敷衍听障者让其回去自己看说明书
D由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，未参与表演的学员应认真观察表演学员的指导过程，记录该过程中的可取和不足之处
E由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，演示完毕时，可先让扮演者自己对表演进行评价，再让观察者提出意见和建议，教师对每一组的点评和总结可作为下一组表演学员的提示
A骨导与气导之间差异大于10DB且骨导在正常范围的为传导性听力损失
B正常人的听力在所有频率都应小于或等于25DBHL，而且骨、气导差不能大于10DB
C骨导与气导之间差异大于10DB且骨导在正常范围之外的为混合性听力损失
D气、骨导之间差异小于等于10DB且都在正常范围之外的为感音神经性听力损失
AA675
BA312
CA13
DA10
A姓名、年龄
B助听器配戴的时间
C对配戴助听器的满意程度
D在配戴助听器后哪些方面有变化，哪些音听不清等
E对于儿童，应了解其最喜欢什么，最不喜欢什么
