考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1993
试卷答案：有
试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《二级》1月11日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A既往医院
B既往医生
C有无患过传染病、地方病
D姓名
E起居习惯
A<95dBSPL
B<100dBSPL
C<105dBSPL
D105～114dBSPL
E100～120dBSPL
A<90dBSPL
B<95dBSPL
C<100dBSPL
D<105dBSPL
E<114dBSPL
A声音驱动信号频率：100～8000Hz
B纯音：50～100dB
C复合音振幅输出：<13dB
D振幅：0～149dB
E声压数据读取频率：100～8000Hz
A儿童的学习能力
B儿童在测试过程中反应方式的设计
C儿童有无其他疾病
D儿童的自我控制能力
E儿童的年龄
A波Ⅱ与波V
B波Ⅱ与波Ⅲ
C波Ⅲ与波V
D波I与波V
E波I与波Ⅳ
A课堂讲授法
B分组讨论法
C角色扮演法
D游戏法
E案例分析法
A250~1000Hz
B2500~6000Hz
C250~6000Hz
D1000~2500Hz
E250~9000Hz
Ah
Bs
Cm
Dn
El
A言语识别阈是指对某种言语检查材料聆听者能听懂50%言语信号所需的最低的言语级
B在言语测听中，(hearinglevelofspeech)表示言语信号级
C计算正常被试者的言语识别阈级的平均值，即为基准言语识别阈
D言语识别阈这种适应性的测试方法可避免最高和最低效应的出现，使测试结果更加可靠并能得到与P-Ifunction曲线(强度-得分曲线，根据不同信噪比得到的言语识别得分绘制成的曲线)同样的效果，同时缩短了测试时间，满足了临床测试简便易行和高效可靠的要求
E言语识别阈这种适应性的测试方法对测试材料的同质性要求较高
A控制环境噪声
B排除电、声干扰
C防止摩擦噪声
D正确摆放探头
E受试者状态
A每个培训知识点所需时间，是否符合培训计划，安排是否合理
B培训方式是否合理，所选择的方式是否适合此次培训
C涉及分组培训时，分组是否可行，人员安排是否合理及分组操作可行与否
D考试评估时间内容是否合理
E是否给予学员充分讨论和提问时间
A课堂提问按学员思维活动的认知目标可划分为低级认知问题和高级认知问题
B低级认知问题，只需回忆、理解、适当组合和简单应用，目的在于复习巩固
C高级认知问题，必须进行高级思维(分析、综合、评价)等活动，发展思维能力和表达见解的能力
D高级认知问题一般不具有现成的答案或唯一的答案，学员答问时必须进行高级思维活动，它的目的主要是发展学员思维能力和表达自己见解的能力
E分析性问题包括分析事物的构成要素、分析事物之间的关系和分析事物的原理等三个小类
A演示法
B谈话法
C参观法
D实验法
E读书指导法
A根据听障者年龄选择：对一些老年使用者，由于手脚不灵活，使用体积较小的助听器会出现放取困难、调节旋钮操作不便等
B根据纯音听力图结果选择：要根据患者的听力损失程度来选择助听器的功率大小
C根据听障者经济情况选择：不要盲目推荐高价机型，也不要为患者“勉强”选择价低但不适合的助听器
D根据听障者心理需求选择：要了解患者对佩戴助听器的态度，是否特别在意别人的看法或是可以坦然接受
