考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:164
试卷答案:没有
试卷介绍: 本站为你提供助听器验配师基础知识全部试题及答案,包括助听器验配师基础知识模拟考试题及答案、历年真题试卷,欢迎各位前来做题。
A深耳道式助听器
B盒式助听器
C耳道式助听器
D耳背式助听器
E耳内式助听器
A音色
B音量
C音质
D音强
E音高
A较轻
B听不见
C舒适但稍有些轻
D舒适但稍有些响
E很响但尚能忍受
A低频
B高频
C中频
D中高频
E低中频
A通气孔的声学效应
B传声通道的直径
C导声管长度
D共振峰的位置
E声孔的大小
A减小、上升、±2dB
B减小、下降、±1dB
C增大、上升、±1dB
D增大、下降、±2dB
E增大、上升、±1dB
A蜜蜂、苍蝇
B苍蝇、山蜂
C山蜂、蜜蜂
D蜜蜂、山蜂
E苍蝇、蜜蜂
A非周期性声信号,重复,力度
B非周期性声信号,重复,空间
C非周期性声信号,不重复,时间
D周期性声信号,不重复,力度
E周期性声信号,不重复,时间
A振子A的振幅较大,振动频率为f
B振子B的振幅较大,振动频率为3f
C振子A的振幅较大,振动频率为3f
D振子B的振幅较大,振动频率为4f
E振子A的振幅较大,振动频率为4f
A蜗顶
B耳蜗
C前庭窗
D蜗窗
E前庭
A10cm
B15cm
C5cm
D20cm
E18cm
A100ms
B80ms
C70ms
D60ms
E50ms
A4.2mm2
B2.2mm2
C3.2mm2
D3.0mm2
E4.0mm2
AAlexander型
BScheibe型
CMondini型
DLiberman型
EMichel型
A关节结节、关节后突、下颌关节窝、下颌关节
B关节结节、关节后突、下颌关节、下颌关节窝
C下颌关节、关节结节、关节后突、下颌关节窝
D关节结节、下颌关节窝、关节后突、下颌关节
E关节后突、关节结节、下颌关节窝、下颌关节
A外耳道传至鼓膜
B中耳传至内耳耳蜗段
C内耳道传至鼓膜
D外耳道至内耳耳蜗段
E颅骨传至内耳
A大于30dB
B小于30dB
C大于50dB
D小于50dB
E大于100dB
A强、深、断层
B弱、淡、断层
C强、淡、断层
D弱、淡、尖峰
E强、深、尖峰
A1kHz以上
B2kHz以上
C1kHz以下
D2kHz以下
E5kHz以下
A1907
B1921
C1938
D1955
E1964
A1983年
B1978年
C1984年
D1986年
E1976年
A3日
B5日
C10日
D30日
E45日
A15%
B25%
C35%
D45%
E55%
A头3周
B3-5周
C5-10周
D10-12周
E12周以后
A两
B三
C四
D五
E六
A大于、较窄、降低
B小于、较窄、增强
C大于、较宽、降低
D小于、较宽、增强
E大于、较宽、增强
A轻声
B去声
C上声
D阴平
E阳平
A右下角
B右上角
C左上角
D左下角
E前缀
A放大器
B滤波器
C衰减器
D指示器
E传声器
A高K+低Na+
B高Na+低K+
C高Ca2+低K+
D高Ca2+低Na+
E高K+低Ca2+
A增大通气孔的直径
B缩短通气孔的长度
C增长耳模的耳道部分
D减少通气孔对低频的衰减量
E增加患者自己说话的声音传入耳道的量
A眩晕
B视力衰弱
C嗜睡
D耳鸣
E脾气较偏执
A骨部
B膜部
C鼓索神经
D鼓索神经孔
E砧骨
A锤骨与砧骨融合
B砧骨长突缺如
C镫骨足弓缺如
D部分缺如或不连接
E管口闭塞
A孕期或出生后
B受病毒、细菌、立克次体等病原微生物侵袭
C结构和功能受到损害
D鼓膜受损
E听骨链断裂
A中耳负压学说
B免疫学说
C感染学说
D细胞学说
E神经元学说
A消除调谐曲线的低阈
B调节敏锐的顶部
C保持了高阈的尾部
D重振现象
E调谐曲线的高阈
A腹侧(斜方体)
B中间以及背侧的听髓纹
C腹前核
D腹后核
E腹侧听髓纹
A集音增压
B集音减压
C声源定位
D散音增压
E散音减压
A如同声音的强度以分贝计量,对频率的计量采用倍频程(octave)刻度
B对频率的计数很少采用线性刻度,多采用对数刻度,但是这与人对音调的主观感受并不一致
C频率采用对数刻度后,人耳最敏感的频率1000Hz也恰巧位于20-20000Hz的对数坐标的最前端
D频率每增加一倍,称为一个倍频程,音乐上称为一个八度
E频带的上、下限频率相除,商为2的几次幂,就称为几个倍频程
A耳道壳式
B耳道轮式
C半骨架式
D1/4骨架式
E耳道锁式
A该医疗器械的说明书
B该医疗器械的质量标准
C该医疗器械的检验方法等有关资料
D样品
E出口国(地区)批准生产、销售的证明文件
A具有相应的经营场地及环境
B具有相应的质量检验人员
C具有对经营产品进行培训、维修等售后服务的能力
D应根据国家及地方有关规定,建立健全必备的管理制度,并严格执行
E应收集并保存有关医疗器械的国家标准、行业标准及医疗器械监督管理的法规、规章及专项规定
A特殊儿童与正常儿童的差别是数量性的而非质量性的,即特殊儿童区别于正常儿童的在于某种行为的程度上而不在种类上
B特殊儿童分为两类,即发展迟缓儿童和具有某种缺陷的儿童
C发展迟缓儿童遵循与正常儿童相同的发展路线和顺序,只是发展速度稍慢一些
D具有某种缺陷的儿童除了在其缺陷部分的发展有一定的特殊性外,其他机能的发展亦具有正常的友展历程
E有充分的理由相信听障儿童具有与正常儿童一样的基本发展规律
A声音过高
B声音过低
C音高平直
D音高突变
E假声和双音
A声波发生后经过一个共鸣系统,其频谱是不变的
B这样的共鸣系统相当于一个声学滤波器
C滤波器的作用可以用频响曲线,即各个频率的增益或输出来表达
D咽喉、口腔、舌头、口唇、鼻腔组成了一个声道,此声道即为一共鸣腔,对从气管或声带发出的声波进行滤波
E声波通过外部空气的传导,到达人的耳朵里,就产生了语声的感觉
A体格因素
B性别、方言、听力
C文化背景
D民族、受教育的程庋
E言语障碍
A它们发音时声道有阻碍
B它们比元音发音更轻且变化快
C它们具备位于元音之间的辅音所特有的语言学功能
D它们具有相同部位发出的擦音的频谱特性
E可根据辅音中的共振峰频率及音征把不同的半元音区分开
A频率
B时值
C波长
D背景噪声
E频率带宽
A不能解释宽带噪声的音调感受机制
B不能解释频谱的位置与声刺激调有关
C不能解释复合音音调感受机制
D不能解释“遗失基频”现象
E不能解释噪声音调与对应于此频带的纯音音调一致