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2022年助听器验配师每日一练《基础知识》12月20日

2022年助听器验配师每日一练《基础知识》12月20日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：543

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》12月20日专为备考2022年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 没有波动的点称为()，运动幅度最大昀点叫做()。理论上可以证明，()出现在两列声波的相位差恰为180°的位置，而()则出现于那些相位差为0°的位置。

A波节，波节，波腹，波腹

B波节，波腹，波节，波腹

C波腹，波腹，波节，波节

D波腹，波节，波腹，波节

E波腹，波节，波节，波腹

2. 因通气孔的管道的()和()不同，可使助听器产生不同的()衰减量。

A位置、直径、低频

B长度、直径、低频

C内径、形状、中频

D直径、位置、高频

E长度、直径、高频

3. 为了使耳模得到一个较好的高顿响应，并且高效地利用耳模耳道部分的有限空间，可以做个与Libby管类似的声孔，即号角形声孔。制作时可在耳模耳道部分的内侧钻一个内径()、长度()的声孔，形状类似一个喇叭。

A小于2mm、至多为10mm

B大于2mm、至少为10mm

C大于2mm、至多为10mm

D小于2mm、至少为10mm

E以上都不正确

4. 骨架式耳模类似于壳式耳模，但无()，这是为了增加患者的舒适程度。

A耳轮部分

B耳甲中心部分

C边缘骨环

D耳甲腔部分

E耳甲艇部分

5. 标准式耳模声孔上有一个腔，会对高频信号产生衰减作用。声孔直径()，没有通气孔，外耳封闭性好。

A1mm

B2mm

C3mm

D4mm

E5mm

1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

2. 人类的智力组成中包含有以下几种基本能力()。

A语句流畅

B口语理解

C数字运算和空间关系

D联想记忆

E知觉速度和一般推理

3. 口腔下颌骨通过下颌关节的()，实现张口和闭口等动作，并能控制口腔的开度。

A前后活动

B开闭活动

C左右活动

D上下活功

E伸缩活动

4. 在波的传播过程中，下列有关介质中质点的振动说法正确的是()。

A质点在介质中做自由振动

B质点在介质中做受迫振动

C各质点的振动规律都相同

D各质点的振动速度都相同

E各质点的振动方向都不同

5. 下列可以用来描述声波特性的有()。

A频率?

B波长λ

C振幅A

D周期T

E相位φ

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