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2022年助听器验配师每日一练《基础知识》11月9日

2022年助听器验配师每日一练《基础知识》11月9日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1400

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》11月9日专为备考2022年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 70%-75%的听神经瘤原发部位在()。

    A颅内段

    B内耳道段

    C岩骨内段

    D中耳道段

    E外耳道段

  • 2. 预选的助听器应符合国家和行业标准，同时要推荐()供病人选择。

    A1-2款

    B2-3款

    C3-5款

    D5-10款

    E10款以上

  • 3. 以下说法错误的是()。

    A随着人们生活水平的提高和健康意识的普及，传导性听力损失的发病率在我国正逐年下降

    B耳科学的发展使得少部分的传导性听力损失可以通过药物或手术的方式得以治愈，并在一定程度上保留或提高听力

    C对于感音神经性听力损失的患者来说，目前尚无明确可靠的药物或手术治疗手段，只能依靠助听器、人工耳蜗等人工装置来帮助听力障碍者实现言语交流

    D助听器的本质是一个声音放大器，它将声音以某种方式放大，使听力障碍者能以一定方式有效地利用其残余听力

    E相对于人类听觉神经系统而言，助听器只能是一个外因。听障者能否借助助听器实现良好的言语交流，有赖于他(她)听力损失的程度和部位

  • 4. Janssen耳模与自由场式耳模相比，Janssen耳模保留了耳模的耳甲边缘并加上了缩小的()部分。它适用于轻度高频听力损失的患者。

    A耳甲腔

    B耳郭

    C耳道

    D耳轮

    E耳屏

  • 5. ()Libby号角导声管可将高频响应扩展到8kHz,且频响曲线平滑，峰值出现在2.7kHz,恰好补偿了外耳道共振特性，最后11mm长的号角导声曾可用耳模声孔来替代，以弥补Libby号角导声管长度的不足。

    A2mm

    B3mm

    C4mm

    D5mm

    E6mm

  • 6. 开办()医疗器械经营企业，应当经所在地省、自治区、直辖市药品监督管理部门审查批准，并发给《医疗器械经营企业许可证》。

    A第二类、第三类医疗器械

    B第一类医疗器械

    C第二类医疗器械

    D第一类、第二类医疗器械

    E第三类医疗器械

  • 7. 不考虑声调时，非儿化音节只有()个，但有声调后，音节数目多达1652个。儿化音节没有声调时，只有()个，但有声调后，音节数目多达1027个。

    A292、408

    B272、364

    C345、408

    D408、292

    E494、217

  • 8. 铁轨上每根钢轨长12m，若支持车厢的弹簧固有频率是2Hz，那么列车以多大速度行驶时，车厢振动最厉害()。

    A6m/s

    B12m/s

    C24m/s

    D48m/s

    E2m/s

  • 1. 全数字助听器包括()等几部分。

    A麦克风

    B数字处理芯片

    C受话器

    D线性放大电路

    E磁性耳机

  • 2. 关于耳模的声学特性，下列说法错误的是()。

    A患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度会使患者觉得自己说话变调

    B声孔的选择茌助听器的选配中有着重要作用。一个合适的声孔不仅可以提高助听器佩戴的舒适度，还可以改善音质

    C声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道，而且没有衰减是导致患者觉得声音过大的原因

    D耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时会产生啸叫效应

    E阻尼子离鼓膜越远，越容易受潮，被耵聍损坏，因此临床在耳模上的阻尼处理较少

  • 3. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 4. 每一个特定个体的共振峰也可有变化，这与()有关。

    A健康状况

    B情感的变化

    C言语的内容

    D谈话中的词汇

    E句子的重点

  • 5. 林氏五音的主要用途表现在()。

    A可进行快速、简便的言语觉察

    B可以进行分辨测试

    C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况

    D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布

    E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围

  • 6. ()和()都促成了容量记录的总和电位和耳蜗微音电位。

    A内毛细胞

    B外毛细胞

    C前庭膜

    D血管纹

    E毛细胞

  • 7. 助听器中有哪几种样式()。

    A盒式

    B耳后式

    C耳内式

    D耳道式

    E深耳道式

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