考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:806
试卷答案:有
试卷介绍: 2025年助听器验配师每日一练《基础知识》5月24日专为备考2025年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A轻度
B中度
C轻中度
D重度
E中重度
A长、小、高频、短、大、低频
B短、小、高频、长、大、低频
C长、大、高频、短、小、低频
D短、大、低频、长、小、高频
E长、小、低频、短、大、高频
A三分之一
B一半
C四分之一
D三分之一
E十分之一
A75%、90%
B45%、60%
C50%、75%
D55%、85%
E60%、89%
A终止频率、高、短
B起始频率、低、短
C终止频率、高、长
D起始频率、低、长
E终止频率、低、短
A10-12W/m
B10-12W/m2
C102W/m2
D10-10W/m2
E1010W/m
A从非静止位置开始,有周期性的回复力并且受到摩擦力
B从非静止位置开始,无周期性的回复力并且不受摩擦力
C从非静止位置开始,有周期性的回复力并且不受摩擦力
D从静止位置开始,有周期性的回复力并且不受摩擦力
E从静止位置开始,无周期性的回复力并且受到摩擦力
A橄榄耳蜗束
B上橄榄核复合体
C内侧膝状体
D外侧丘系
E听觉皮层
A与经营者协商和解
B请求消费者协会调解
C向有关行政部门申诉
D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
E向人民法院提起诉讼
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A阴平
B阳平
C上声
D去声
E轻声
A波在传播过程中,介质中的质点的振动是受迫振动
B如果振源停止振动,在媒质中传播的波动也立即停止
C波是传递能量的一种形式
D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向
A耳鸣
B眩晕
C鼓膜及中耳的损伤
D听力减退
E反射性咳嗽
A内毛细胞
B外毛细胞
C前庭膜
D血管纹
E毛细胞
A音调
B音量
C声输出限制
D耳模声孔的形状
E泄孔的形状