考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1745
试卷答案：有
试卷介绍： 2025年助听器验配师每日一练《基础知识》3月22日专为备考2025年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A相等
B互为负数
C互为倒数
D互为负倒数
E没有关系
A驻极体传声器
B压电陶瓷传声器
C电磁动圈式传声器
D全向性传声器
E指向性传声器
A耳轮部分
B耳甲中心部分
C边缘骨环
D耳甲腔部分
E耳甲艇部分
A一次高强度脉冲噪声的瞬时暴露所引起的听觉损害称急性声损伤，因多见于爆震后故又叫爆震性聋
B由长期持续性强噪声刺激引起者叫慢性声损伤，即噪声性聋
C一些日常生活中的意外爆震如煤气罐、高压锅、电视机等也能导致爆震性聋
D一旦发生紧急事故，不要慌张，可将小手指塞于外耳道内，面向爆震源卧倒，张口呼吸减轻损伤的程度
E噪声性耳聋早期表现为听觉疲劳，离开噪声环境后可以逐渐恢复，久之则难以恢复，最终导致感音神经性聋
A峰值
B声带的振动
C元音的持续时间
D共振峰的转移
E零点频率
A2000、能
B400、能
C10000、能
D2000、不能
E10000、不能
A10-12W/m
B10-12W/m2
C102W/m2
D10-10W/m2
E1010W/m
A1-2s
B1s以内
C1-5s
D5s以上
E10s以上
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A正常呼吸
B深呼吸
C假声说话
D正常说话
E声带闭合
A生理语音学
B听觉语音学
C声学语音学
D感知语音学
E系统语音学
A中央核
B外周神经核
C中枢周围神经核
D内侧上橄榄核
E中上橄榄核
A反复发作的旋转性眩晕，持续20分钟至数小时，至少发作2次以上;常伴恶心、呕吐、平衡障碍，无意识丧失;可伴水平或水平旋转型眼震
B间歇性或持续性耳鸣
C至少一次纯音测听检查提示感音神经性聋
D耳胀满感
E排除其他可引起眩晕的疾病
A内毛细胞
B外毛细胞
C前庭膜
D血管纹
E毛细胞
A全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力的数字信号处理器
BDSP又分为通用DSP及专用DSP 两种
C通用DSP的结构和计算机相似，也是控制器+运算器+存储器结构
D专用DSP灵活性强，只要重新编写软件，即可以实现不同的功能，有利于升级
E专用DSP的处理速度比通用DSP要慢
