考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：815
试卷答案：有
试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》11月28日专为备考2023年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A以鼓膜紧张部的上、下缘水平为界，分为上鼓室、中鼓室和下鼓室
B鼓膜可分为上皮层、纤维组织层及黏膜层3层
C鼓室下壁内侧有一小孔，为舌咽神经鼓室支通过
D鼓室前壁以极薄的骨板与颈静脉球相隔
E以上都不正确
A1-2
B3-5
C3-10
D5-10
E10-20
A耳轮
B耳道
C耳郭
D耳甲中心
E耳甲腔
A轻度高频听力损失的患者
B一侧全聋、另一侧正常或轻度听力损失的患者
C手指不灵活，轻度至中度听力损失患者
D重度到极重度听力损失的患者
E中度到重度听力损失的患者
A音调语言
B声调语言
C语调语言
D非声调语言
E无声调语言
A咀嚼肌
B三角肌
C表情肌
D横纹肌
E开颌肌
A大于，小于，背面
B小于，大于，正面
C小于，大于，背面
D大于，小于，正面
E大于，小于，侧面
A颈动脉管内口→三叉神经压迹→岩浅小神经沟→岩浅大神经沟→弓状隆起
B颈动脉管内口→岩浅小神经沟→三叉神经压迹→岩浅大神经沟→弓状隆起
C颈动脉管内口→三叉神经压迹→岩浅大神经沟→岩浅小神经沟→弓状隆起
D颈动脉管内口→三叉神经压迹→岩浅小神经沟→弓状隆起一岩浅大神经沟
E颈动脉管内口→岩浅小神经沟→岩浅大神经沟→三叉神经压迹→弓状隆起
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A前后活动
B开闭活动
C左右活动
D上下活功
E伸缩活动
A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化
B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈
C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化
D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大
E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大
A声强级和声压级在数值上不一致
B声压级是表达声压的绝对值，声强级是声强，与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍
C声压和声强都是形容声波强度的物理量，不过声压是标量，没有方向;声强是矢量，有方向
D在许多不太严格的情况下，对声音强度进行描述时，两者是通用的
E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量
A茎突
B鳞部
C鼓室
D乳突部
E鼓部
A早期表现为患侧轻度听力下降
B病变发展后表现为高频下降的感音神经性听力损失
C严重时言语识别率比纯音听力下降显著
D淋巴囊上皮皱褶变浅或消失，上皮细胞退变，囊壁纤维化
E螺旋器听毛细胞和支持细胞、神经纤维和神经节细胞退行性变，血管纹萎缩
A盒式
B耳后式
C耳内式
D耳道式
E深耳道式
