考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1173
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《二级》5月26日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A既往医院
B既往医生
C有无患过传染病、地方病
D姓名
E起居习惯
A50个单音节词
B50个双音节词
C80个单音节词
D100个双音节词
E120个双音节词
A3周岁
B4周岁
C5周岁
D6周岁
E8周岁
A评估噪声中识别言语能力
B评估安静环境及不同方向噪声条件下语句识别能力
C评估佩戴助听器后听觉识别能力
D获得儿童识别词和句子能力
E评估植入人工耳蜗后听觉识别能力
A儿童的学习能力
B儿童在测试过程中反应方式的设计
C儿童有无其他疾病
D儿童的自我控制能力
E儿童的年龄
A外耳道
B鼓膜
C听骨链
D前庭神经
E半规管
A波Ⅰ
B波Ⅱ
C波Ⅲ
D波Ⅳ
E波V
A0~6个月
B6个月~2.5岁
C2.5岁~5岁
D6岁以上
E7岁以上
A读取屏幕上OSPL90的数据
B按[START]键运行该测试程序，即可听到由低频至高频的扫描声
C将助听器和耦合腔连接好，放在隔声箱参考测试位置
D选择所需要的测试标准(IEC/ANSI)
E打开测试箱
A确定参考测试点位置和测试者位置
B将录音机或CD机通过外接连接于听力计
C检查声级计工作状态
D将声级计置于参考测试点标定口语声音强度
E通过录音机或CD机给出背景环境噪声，选择适当的信噪比，背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置
A语音均衡是指词表中语音出现的概率与日常生活中出现的概率相一致
B语音均衡评估使用孙喜斌教授研发的“聋儿听觉言语评估词表”中的韵母识别和声母识别进行
C“聋儿听觉言语评估词表”以幼儿“学说话”及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，以听说复述(开放式测试)或听话识图(封闭项测试)两种方法之一进行测试
D“聋儿听觉言语评估词表”配有测试用CD光盘及两盘供听觉学习用的VCD，既适合于幼儿的言语测听，又适用于聋儿佩戴助听器后的助听效果评估
E韵母识别“鼻-白-拔”中，如果让听障者找出“拔”，则“拔”为目标词，“鼻”和“白”则为陪衬词
A病史询问
B档案管理
C纯音测听
D言语测听
E视觉强化测听
A每天晚上将耳模声孔内的水汽、水珠甩掉，最好存放大有干燥剂的密封小盒内
B每天用干燥、柔软的布料把耳模擦净，并除去声孔内的污手
C每周用肥皂水洗涤一次，去掉油垢
D定期用酒精擦洗，保持耳膜的清洁卫生
A若双侧的听力损失不对称，常常选配较差的一侧，条件是：使用助听器能得到足够的帮助，好耳一侧在无助听器的情况下足以行使部分功能
B若双耳听力损失在55~80DB的范围，选择最接近60DB的一侧
C选配言语辨别好的一侧，这样患者容易接受助听器，尤其在试用一段时间以后
D优先选配听力图比较平坦的一侧。如果双耳听力图构型不同，优选听力图构型较平坦的一侧，可缩短患者适应期，便于提高助听器佩戴的舒适感
A小功率助听器
B中小功率助听器
C中功率助听器
D大功率助听器
E特大功率助听器
