2024年助听器验配师每日一练《二级》4月9日

• 1. 削峰的好处是：

  A削峰能降低增益

  B削峰不会引起较大的失真

  C最大声输出被限制在恒定的范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害

  D极重度耳聋患者不适合用削峰

  E被广泛的应用

• 2. 下列不属于声母识别分组的是

  A前鼻音与后鼻音

  B擦音与无擦音

  C浊辅音与清辅音

  D送气与不送气音

  E卷舌音与非卷舌音

• 3. 美国西北大学儿童言语感知测试(NorthwesternUniversityChildren'sPerceptionofSpeechTest,NU-CHIPS)是由Elliott和Katz(1980)根据3岁正常儿童的词汇量设计的，由（）组成，采用指认图片的封闭式测试。

  A50个单音节词

  B50个双音节词

  C80个单音节词

  D100个双音节词

  E120个双音节词

• 4. 由于ABR波幅在不同个体之间变化较大，临床上考虑波幅时多以（）的比值作为观察指标。

  A波Ⅱ与波V

  B波Ⅱ与波Ⅲ

  C波Ⅲ与波V

  D波I与波V

  E波I与波Ⅳ

• 5. 反应波主要产生于()与听觉有关的听神经核团，被命名为听性脑干反应。

  A脑干

  B内耳道段

  C颅内段

  D岩骨内段

  E中耳道段

• 6. t-ABR的反应波由（）及其随后的负波构成。

  A波Ⅰ

  B波Ⅱ

  C波Ⅲ

  D波Ⅳ

  E波V

• 7. 可以在电脑上调试的助听器是

  A手动数字助听器

  B模拟线路助听器

  C全数字编程助听器

  D斯达克助听器

• 8. 以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是

  A条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上

  B初始频率必须从1000Hz开始

  C选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定；

  D测听方法采用降10升5法

  E由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。

• 1. 针对儿童发育特点，评价儿童言语听辨时尤其是噪声下言语听辨能力时，应考虑给声方式，目前常用的给声方式有()。

  A耳机给声

  B现场监控口语给声

  C刺激给声

  D声场给声

  E助听器给声

• 2. 为了最大限度地减少噪声的影响，在记录耳声发射时，其要求主要有()。

  A控制环境噪声

  B排除电、声干扰

  C防止摩擦噪声

  D正确摆放探头

  E受试者状态

• 3. 听觉功能分析项目实习带教的要求有()。

  A要求学员能够分析耳镜检查结果

  B要求学员能够根据听障者实际需求正确调节助听器各项参数

  C要求学员能通过纯音听力图判断听力损失的类型及种类

  D要求学员能够操作助听器性能测试仪器

  E要求学员能根据转诊指标提出转诊建议

• 4. 根据学员认识活动的不同形态，助听器选配实习带教的形式可分为()。

  A以语言传递为主的教学形式

  B直观演示的教学形式

  C实际训练的教学形式

  D情境陶冶的教学形式

  E模拟考核的教学形式

• 5. 助听器耳膜的保养，以下说法正确的是

  A每天晚上将耳模声孔内的水汽、水珠甩掉，最好存放大有干燥剂的密封小盒内

  B每天用干燥、柔软的布料把耳模擦净，并除去声孔内的污手

  C每周用肥皂水洗涤一次，去掉油垢

  D定期用酒精擦洗，保持耳膜的清洁卫生

• 6. 耳背式助听器常用的电池型号有

  AA675

  BA312

  CA13

  DA10

• 7. 传统降噪技术中，关于压缩的描述，下列选项中叙述正确的是()

  A可以利用不同的压缩参数，调整信号动态范围的增益

  B压缩技术可以用于对某个频率增益进行控制

  C快压缩技术有可能导致非线性言语还原失真

  D目前压缩技术尚未成熟

  E压缩技术可以提高信噪比