2024年助听器验配师每日一练《基础知识》3月5日

A音调

B音量

C声输出限制

D耳模声孔的形状

E泄孔的形状

A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展

B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程

C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向

D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展

E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人

A正常呼吸

B深呼吸

C假声说话

D正常说话

E声带闭合

A强度

B频率

C波形

D声速

E相位

A声强级和声压级在数值上不一致

B声压级是表达声压的绝对值，声强级是声强，与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍

C声压和声强都是形容声波强度的物理量，不过声压是标量，没有方向;声强是矢量，有方向

D在许多不太严格的情况下，对声音强度进行描述时，两者是通用的

E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量

A波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动

B如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止

C波是传递能量的一种形式

D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向

E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向

A音量调节

B削峰调节

C功能控制

D信号压缩

E拾取信号