2023下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试及答案

考试总分:110分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:385

试卷答案:有

试卷介绍: 2023下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试及答案已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1. 世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是()。  

    A《论语》

    B《学记》

    C《理想国》

    D《雄辩术原理》

  • 2. 依据教育作用对象的不同,教育功能可划分为()。  

    A个体功能与社会功能?

    B正向功能与负向功能

    C显性功能与隐性功能?

    D积极功能与消极功能

  • 3. “我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一教育观点出自()。  

    A《爱弥儿》

    B《教育漫话》

    C《大教学论》

    D《普通教育学》

  • 4. 班级组织建构的首要原则是()。  

    A有利于教育原则?

    B目标一致原则

    C有利于管理原则

    D可接受性原则

  • 5. 若一份调查问卷的所有问题都是封闭性问题,则该问卷属于()。  

    A结构性问卷

    B非结构性问卷

    C开放性问卷

    D综合性问卷

  • 6. 在儿童身心发展过程中,身高、体重等方面有两个生长加速期。这表明儿童身体发展具有()。  

    A顺序性

    B阶段性

    C不平衡性

    D个别差异性

  • 7. 为预防营养不足导致的小学生缺铁性贫血,日常饮食中需要适当()。  

    A面包

    B水果

    C牛奶

    D鸡蛋

  • 8. 依据柯尔伯格的理论,以严守社会秩序为取向的儿童道德发展处于()。  

    A惩罚服从取向阶段?

    B相对功利取向阶段

    C寻求认可取向阶段?

    D遵守法规取向阶段

  • 9. 小龙最近总认为自己一事无成。为改变他的消极认识,徐老师对小龙说:“你还记得吗?你很多事情都做得很棒,还做过班干部呢!”这种心理辅导技术属于()。  

    A积极暗示技术

    B行为矫正技术

    C认知改变技术

    D情绪调控技术

  • 10. 为记住学过的知识,小学生常常采用眼睛看、耳朵听、嘴巴念、动手写等多通道协同记忆。这种学习策略属于()。  

    A计划策略?

    B元认知策略

    C认知策略?

    D资源管理策略

  • 11. 小学生在教师引导下,分析“澡”“燥””“躁”三个字的结构后,归纳出形声字的特点。这种学习属于()  

    A上位学习

    B下位学习

    C并列结合学习

    D派生类属学习

  • 12. 课间休息时,小明和同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。接下来上数学课,小明很快就进入了学习状态。这种心理现象属于()。  

    A注意分配

    B注意转移

    C注意广度

    D注意起伏

  • 13. 某小学开发了具有当地特色的民族舞、民间戏剧等系列课程,从课程开发主体来看,这些课程属于()。  

    A国家课程

    B地方课程

    C校本课程

    D活动课程

  • 14. 小学“体育与健康”课程首先应该关注的是()。  

    A体育技能

    B体育知识

    C学生参与

    D学生健康

  • 15. 依据《义务教育课程方案(2022年版)》,小学“综合实践活动”课程的起始年级为()。  

    A一年级

    B二年级

    C三年级

    D四年级

  • 16. “语文学习的外延等于生活的外延。”这句话表明语文学科具有()。  

    A综合性

    B思想性

    C工具性

    D人文性

  • 17. 在评价对象群体之外,预定一个客观的或理想的标准,并运用这个标准去评价每个对象。这种评价方式属于()。  

    A常模参照评价

    B相对评价

    C个体内差异评价

    D绝对评价

  • 18. 课外活动与课堂教学活动的共同特点是()。  

    A标准化

    B同步化

    C个别性

    D计划性

  • 19. 《论语》记载:冉求做事好退缩,孔子就教他凡事要果断,想到了马上就去做;仲由争强好胜,孔子怕他冒失惹祸,就教他遇事要缓行。孔子的做法所体现的教学原则是()。  

    A循序渐进

    B因材施教

    C教学相长

    D启发诱导

  • 20. 有利于学生在较短时间内获得系统的学科知识的教学方法是()。  

    A讨论法

    B讲授法

    C演示法

    D练习法

  • 1. 简述教育评价的功能。  
  • 2. 简述小学德育的内容。  
  • 3. 依据桑代克的理论,简述学习实质和学习律。  
  • 1. 材料:新学期,丁老师接任三(2)班班主任。上任第一天,她经过教室,映入眼帘的是:杂物满地,黑板上涂得乱七八糟,学生相互打闹、乱作一团。老师没说什么,只是请同学们到室外活动,自己开始打扫教室。打扫完毕后,丁老师请同学们回到教室里。往常上课说闹不止的学生坐在教室里,变得“规矩”多了。 第二天一早,丁老师开始打扫卫生。同学们有点不好意思,对丁老师说:“老师让我们来打扫吧。”丁老师微笑着说:“这周我值日,下周大家转流做,我相信你们会做的更好。”本周的主题班会上,丁老师请同学们围绕“课堂纪律、班级卫生与我们的关系”展开讨论,并与大家一起制定了值日表。 从第二周开始,同学们轮流值日,每天的值日生都非常认真负责。到了期末,三(2)班赢得了卫生流动红旗,还被评为“优秀班级”。 问题: (1)试评析丁老师的教育行为。 (2)小学教师管理班级应遵循哪些基本原则?
  • 2. 材料: 科学课上,老师带领小学四年级学生学习“我们周围的空气”一课。 师:大家都会吹气球,今天我们换个玩法,请拿出矿泉水瓶,把气球放在瓶里在吹,看谁能把气球吹起来。 同学们跃跃欲试,可是努力了半天,谁也吹不起来。 师:为什么吹不起来呢?大家讨论一下,看看是否能找到原因。 同学们讨论了5分钟,仍没找到原因。 师:想象一下,如果吹气球时,老师把你们的气球紧紧握住,你们还能把气球吹起来吗? 生:不能。 师:想一想瓶子里是不是也有一只手把气球握住了呢? 同学们恍然大悟。 生:原来气球刚吹起来一点时,瓶子里的空气赶了出来,产生了压力,相当于一只手握住了气球。 师:说的对,空气是有压力的,你们已经把道理弄清楚了,赶紧想办法把气球吹起来吧。 同学们有的用小刀,有的用圆规,在瓶子上戳了几个洞,气球果然很容易就吹起来了。 问题: (1)结合材料分析探究教学的主要实施步骤。 (2)小学教学中实施探究教学的意义。