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关于教育目的的社会制约性,说法错误的是()。
11-10
起源于人类学、社会学、民俗学等学科,建立在经验和直觉的基础上,以研究者本人作为研究工具,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。
11-10
学生在学习较长的内容时,经常是前边和后边的部分记忆效果好。中间部分遗忘较多。这是受()因素的干扰。
11-10
从横向看,教育的基本形式有( )。
08-09
我国政府一向关心和重视儿童的生存、保护和发展工作,制定了( )等一系列相关法律以保护其合法权益。
08-09
(2015广西)初二(3)班上体育课,体育老师布置了学生自行踢球,自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中,学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打,孙刚被重重地打倒在地,造成手臂折断,旁边的同学赶紧向体育老师汇报,几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院,学校则立即通知孙刚父母,医院检查后通知说孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规,在这起事故中关于责任承担说法正确的是()。
08-06
(2015湖北潜江)学习的定义说明()。
07-30
(2015陕西西安)影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和()。
07-28
(2015辽宁锦州)“望梅止渴”属于()。
07-27
(2015湖北潜江)《中华人民共和国教师法》适用于()。
07-27
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(2014甘肃兰州)我国《义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,以()为主管理的体制。
(2015河南郑州)在一个经典实验中,研究者将3~6岁的儿童分成三组,先让他们观看一组成年男子对充气玩偶进行攻击,如大声吼叫或拳打脚踢。然后,让第一组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的表扬和奖励;让第二组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一个成人的惩罚;第三组儿童只看到成年男子攻击玩偶。之后,研究者把这些儿童一个个单独领到一个房间里去,房间里放着各种玩具,其中包括玩偶,对儿重的行为观察表明,第一组儿童产生较多的攻击性行为,第二组则比第三组表现出更少的攻击行为。请运用班杜拉的社会学习理论对该实验进行分析。
(2015河南三门峡)弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的,教师资格撤销后,()不能参加考试。
(2015河南洛阳)下列哪些是小学生的道德认识能力的特点?()
(2015河南洛阳)以下行为中,属于品行问题的有()。
(2014河北沧州)()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
(2015福建)2015年3月15日,第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了修改《中华人民共和国法》的决定。这是该法自2000年实施以来的第一次()大修。
(2015山东枣庄)“见者易,学者难。”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
(2015湖南岳阳)根据经典条件作理论,“杯弓蛇影”是一种()。
(2014安徽)《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和()。
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