单选题
1、弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是:
答 案:C
2、按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于
答 案:B
解 析:根据马斯洛的观点,人的需要分为五个层次,生理的需要、安全的需要、爱和归宿的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在这些需要中,低层次的需要(生理的需要、安全的需要)又被称为缺失性需要,高层次需要(爱和归宿的需要、尊重的需要和自我实现的需要)又被称为生长需要。因此,自我实现的需要是高层次需要,属于生长性需要。
3、多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是( )。
答 案:A
解 析:多血质的神经过程的特点是强、平衡且灵活。其感受性低耐受性高,不随意反应性强,具有可塑性,情绪兴奋性高,反应速度快而灵活。
4、根据认知心理学的观点,感觉属信息的( )。
答 案:A
解 析:认知心理学通过信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究 人的认知活动。感觉是信息的输人和登记。
5、没有两个人能对同一事物做出相同的反应,反映的是人格的
答 案:B
6、在心理测验的发展史上,编制世界上第一个正式心理测验的是法国心理学家()。
答 案:C
解 析:世界上第一个正式的心理测验是比内和西蒙编制的智力测验。比内,法国心理学家,1905年,他和助手们公布了第一批智力测验。
7、以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是()。
答 案:D
8、第一反抗期发生的时间大约是()。
答 案:B
解 析:第一反抗期大约在幼儿三四岁时出现,这一时期的幼儿表现为逐渐拉开与母亲的距离,他们的活动范围日益扩展,从对母亲的全面依赖状态,向一定程度的自立发展,对周围的事情都想“我自已做”,对父母的帮助、指示、阻止总要用“不”来反抗。相对应的初中少年(由于发展的不平衡,也可以提前在小学高年级,或延迟到高中初期发生)则进入第二反抗期,这一时期表现为:①硬抵抗,表现为态度强硬,举止粗暴;②软抵抗,表现为漠不关心,冷淡相对;③反抗的迁移,有时也迁怒于其他成人。第一反抗期的独立自主要求主要在于争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权;第二反抗期的独立自主要求则是全面性的,从外部因素深入到内在因素,从行为表现到要求人格的独立。
多选题
1、评估信度的方法主要包括( )。
答 案:ABCD
解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。
2、强大自然灾害后的心理反应可称为( )。
答 案:AD
解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。
3、需要()
答 案:AC
解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。
4、下列观点中,属于二因素论的有( )。
答 案:ACD
5、心理咨询中普遍联系的观点的含义包括()
答 案:BCD
6、WAIS—RC施测的基本步骤为()。
答 案:AC
解 析:施测时,首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人,然后按测验的标准程序进行测验。在进行成人测验时,一般按先言语测验后操作测验的顺序进行,但在特殊情况下可适当改变,如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者,不妨先做一两个操作测验,或从比较容易的项目开始。测验通常都是一次做完,对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
7、智力残疾包括()。
答 案:BCD