单选题
1、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括( )
- A：年龄特征
- B：性格特征
- C：文化特征
- D：以上三者
答 案：D
解 析：知识点： 心理咨询技能 /咨询目标 在与求助者进行交谈时，要针对不同的对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式。应考虑到求助者的因素有：1）年龄特征，针对不同年龄段的个体采取不同的交谈方式；2）性格特征，求助者是具有不同个性的人，为此，交谈的方式方法应有所不同；3）问题特征，不同的心理问题需要不同的交谈方式；4）文化特征，人的心理行为受到文化因素的制约，因此，充分考虑到社会文化环境和个体价值观念是必要的。
2、道德评价是我们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（）。
- A：“荣”与“辱”的判断
- B：“真”与“假”的判断
- C：“有”与“无”的判断
- D：“美”与“丑”的判断
答 案：A
解 析：道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断，表明自己态度和价值倾向的活动。生活中，人们总是自觉或不自觉地进行善恶、是非、荣辱、正义与邪恶、诚实与虚假等评价。
3、以下不属于专业伦理所包含的要素是（）。
- A：心理专业人员的人生观、价值系统
- B：专业伦理守则
- C：心理专业人员的技术和方法
- D：法律、法规及政策和制度
答 案：C
4、古人所谓在无他人监督的情况下，个人依然能够按照道德的规划和要求做人、做事的修养境界是（）。
- A：慎独
- B：内省
- C：三思
- D：内敛
答 案：A
解 析：为提高道德修养，从业人员尤其应注意在独立工作或独处时要具有高度的职业良心，在任何时候都能严格按照职业道德要求去做，在独处中强化职业道德情感。为提高精神境界，古人特别强调要做到“慎独”。“慎”就是谨慎、警觉的意思，“独”是指没人看见、自己独处。作为一种道德修养的境界，“慎独”强调道德修养必须达到在无人监督时，仍能严格按照道德规范的要求做事。这样做不是出于勉强，也不是为了博得众人的好感或拥护，而是发自内心的要求，是自己坚定的道德信念在行动上的具体表现。
5、以下各项中，属于保密内容的是（）。
- A：来访者是艾滋病毒携带者
- B：来访者有幻觉、妄想症状
- C：来访者有虐待老人的行为
- D：来访者要伤害咨询师
答 案：A
6、某年轻女性同时被两男人追求，其中一人英俊但经济条件差，另一人富有但年龄大，此时该女性难以作出决定是因为面临（ ）?
- A：双趋冲突
- B：双避冲突
- C：趋避冲突
- D：双重趋避冲突
答 案：D
解 析：双重趋避冲突由两种可能的选择引起。当两种选择都是既有利又有弊时，面对这种情况，人们就会处于双重趋避冲突中。
7、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。
- A：法律涉及的行为比伦理要广
- B：伦理标准涉及的行为比法律要广
- C：伦理可以代替法律法规
- D：心理专业伦理内容与法律大相径庭
答 案：B
8、其数值只可以进行加减运算，而不能进行乘除的量表是（ )
- A：命名量表
- B：顺序量表
- C：等距量表
- D：等比量表
答 案：C
解 析：其数值只可以进行加减运算，不可以进行乘除运算的是等距量表,因为等比量表是既可以进行加减运算，又可以 进行乘除运算。命名量表和顺序量表是 既不可以进行加减运算,又不可以进行乘 除运算的。
多选题
1、强大自然灾害后的心理反应可称为（ ）。
- A：灾难症候群
- B：兴奋性行为
- C：破坏性行为
- D：创伤后应激障碍
答 案：AD
解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。
2、评估信度的方法主要包括( )。
- A：重测信度
- B：内部一致性信度
- C：复本信度
- D：评分者信度
答 案：ABCD
解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。
3、需要()
- A：是有机体内部不平衡状态
- B：是人对客观外界事物的态度的体验
- C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
- D：是激发并维持个体活动的内部动力
答 案：AC
解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。
4、在WAIS-RC中，以反应速度和正确性作为评分依据的分测验包括（）。
- A：算术
- B：相似性
- C：木块图
- D：词汇
答 案：AC
解 析：在分测验中，算术、数字符号、图画填充、木块图、图片排列和物体拼凑有时间限制，另一些测验不限制时间。对于有时间限制的项目，以反应速度和正确性作为评分的依据。
5、妄想作为一种思维内容障碍，具有（）的特点。
- A：对信念坚信不疑
- B：信念具有个人特征
- C：内容与时代背景有关
- D：内容与自身需要有关
答 案：AB
6、EPQ将各人格维度分为( )
- A：中间型
- B：倾向型
- C：过渡型
- D：典型型
答 案：ABD
解 析：知识点： 心理测验技能 /EPQ EPQ将各人格维度分为——中间型：T43.3—56.7；倾向型：T38.5—43.3或56.7—61.5；典型型T38.5以下或者61.5以上。
7、青春期思维的特点主要表现为
- A：能够建立假设和检验假设
- B：思维形式与思维内容分离
- C：能够进行辨证思维
- D：认识到解决问题的方法的多样性
答 案：AB
