教育要促进学生在体、智、德、美等方面全面和谐地发展，把学生培养成为完整和完善的人，体现了人发展规律性的（ ）。

学生的全面发展就是学校在学校德、智、体、美等方面均衡发展，都得到充分发挥（） 幼儿全面发展教育以(   )为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨。 幼儿全面发展教育是以( )为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。 “对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”这一目标属于（） 幼儿全面发展教育是以(   )为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨的 教师需要完成培养学生多方面发展的任务，教师要培养学生德、智、体、美、劳全面发展，这体现了教师（） 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全现和谐发展为宗旨 教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展 教师在完成培养学生多方面发展的任务上，应使学生在德、智、体、美、劳等方面得到良好的发展（） 教育应该使每个学生德、智、体全面发展。 中国教育体系的目标是保证学生在德、智、体等方面得到发展。 马克思认为全面发展的人是指德、智、体、美等方面全面发展的人。 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展。” 幼儿园的任务是实行（）与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展 （）提出“幼儿园应实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 劳动教育能够促进学生道德、智能、审美、身心全面和谐的发展（） 使受教育者在德、智、体、美等方面全面发展是我国教育目的的根本定位（） 幼儿园的任务：实施（）与（）相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。