产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农（RaymondVernon）1966年在其（）一文中首次提出的。

美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰于1973年提出了()。 首先提出行政环境问题并予以研究的是美国哈佛大学教授（）。 强化理论是美国哈佛大学心理学教授（）提出的。 根据弗农的产品生命周期理论，产品创新阶段的特征是()。 主持“霍桑实验”的是美国哈佛大学教授，知名管理学家梅奥（） 主持“霍桑实验”的是美国哈佛大学教授，知名管理学家梅奥。（） 美国哈佛大学教授（）最先提出对公共行政环境问题进行研究。 强化理论的提出者是美国哈佛大学心理学教授 弗农划分的产品生命周期阶段有()。 美国哈佛大学的西奥多·莱维特教授指出,产品观念导致____ 管理理论发展的第二阶段为______时期，其中的代表人物是美国哈佛大学教授梅奥。 管理理论发展的第二阶段为()时期，其中的代表人物是美国哈佛大学教授梅奥。 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了( )假说。 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了（）假设。 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了（）假说。 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了()假设。 哈佛大学教授格莱泽的观点，城市复兴的关键是（）。 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿•梅奥提出了（　）假说。 根据弗农的产品生命周期理论，厂商在产品创始阶段最有利、最安全的抉择是（） 弗农的产品生命周期理论认为，从产品的（）阶段开始，就应对外直接投资。