苏格拉底应对美诺再次纠缠美德问题的方法是用了（）的知识

简述苏格拉底“知识就是美德”这一命题的意义。 苏格拉底提倡“美德即知识”。他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识。他还认为，善是人的内在灵魂，没有知识便不能为善。苏格拉底的这一主张（） 苏格拉底最先将美德假设为（） 苏格拉底因为把美德当成知识受到了亚里士多德的批评（） 苏格拉底认为，知识就是（）。 苏格拉底认为知识可教。 苏格拉底提出用知识作为解决问题的方式。 苏格拉底方法 苏格拉底提出知识救国论。 苏格拉底对知识和见解 苏格拉底提出知识救国论（） 苏格拉底曾说，"他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识”体现了苏格拉底 方法的（）阶段。 “美之为美”那么美的本身是什么，苏格拉底答案（） 知识救国论是苏格拉底提出的（） 苏格拉底从根本上否认了美德的存在（） （名词解析） 德性即知识（苏格拉底） 苏格拉底力倡“知德合一”说，认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识，没有知识便不能为善，也不会有真正的幸福。苏格拉底的这一主张（） 比较苏格拉底和亚里士多德关于美德的见解 苏格拉底教学方法 苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行，孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是（）