高中阶段引导学生感悟中华优秀传统文化精神内涵需（）

专技天下: 中华优秀传统文化有（ ）方面内涵。 加强中华优秀传统文化教育需（） 加强中华优秀传统文化教育需（） 提高小学高年级学生热爱中华优秀传统文化需着力于（） 实施中华优秀传统文化传承发展工程，应当注重（）相结合，把中华优秀传统文化内涵更好更多地融入生产生活各方面。 培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（） 中华传统文化都是优秀文化 下列哪句不是中华优秀传统文化中基本精神的体现 下列哪句不是中华优秀传统文化中基本精神的体现（） 下列哪句不是中华优秀传统文化中基本精神的体现（） “中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是()。 “中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（） “中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（） 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，包括（ ）。 (),是对中华优秀传统文化的继承和升华。把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体,赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵 中华优秀传统文化强调等等（） 在课程标准修订中，强化中华优秀传统文化内容需（） 中华优秀传统文化教育，要开展家国情怀教育、（）和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神之本，是中华民族生生不息丰度滋养。新时期我们应该如何弘扬中华优秀传统文化 加强中华优秀传统文化教育，要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的（）