主观题

假如学生测验成绩记录为优、良、及格、不及格,为了说明全班同学测验成绩的水平高低,其集中趋势的测度( ? ? ? ? )

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主观题
假如学生测验成绩记录为优、良、及格、不及格,为了说明全班同学测验成绩的水平高低,其集中趋势的测度( ? ? ? ? )
答案
单选题
假如学生考试成绩以优.良.及格和不及格来记录,为了说明全班同学考试成绩的水平高低,其集中趋势的测度()
A.可采用算术平均数 B.可以采用众数或中位数 C.只能采用众数 D.只能采用四分位数
答案
单选题
假如学生考试成绩以“优”.“良”.“及格”和“不及格”来记录,为了说明全班同学考试成绩的水平高低,其集中趋势的测度()
A.可以采用算术平均数 B.可以采用众数或中位数 C.只能采用众数 D.只能采用四分位数
答案
单选题
假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示,那么全班成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?()
A.可以用算术平均数 B.只能众数 C.可以用众数或中位数 D.只能用中位数
答案
主观题
假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示,那么全班成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?()
答案
主观题
“学生考试成绩分为优、良、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”两个概念之间:
答案
单选题
“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间().
A.都是矛盾关系 B.都是反对关系 C.前者是矛盾关系,后者是反对关系 D.前者是反对关系,后者是矛盾关系
答案
主观题
“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间?
答案
单选题
根据(),学生的成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类
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答案
主观题
假如某班成线服从正态分布,在优、良、中、及格、不及格评定学生成绩时,良等成绩的分数应取值在哪个区间?( )
答案
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