“老周不是教师，因为他不会写教案”。这是（）。

教师为什么要编写教案？ 教师为什么要编写教案 以下哪些参数是不会写入USIM卡的（）。 教案是教师备课形成的成果。（　） 备课就是教师书写教案的过程。() 自己不会写商业计划书时，可以找谁协助？ 某老师是一名年轻的初中历史教师，该老师向一名老教师抱怨自己不会制定教学目标。如果你是这名老教师，你应该给予年轻教师什么样的指导? 学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是（　　）。 教师必须严格根据教案实施教学。 小呆一天写作文时，发现不会写“笨”字，于是他查字典，但是却查不到这个字，为什么？ 当教师依照教案设计的步骤组织教学活动时，应该严格按照教案进行。 “李某不是厨师，因为他不懂得烹饪”。这是（）。 “老李不是律师，因为他不懂得法律”。这是（）。 教师所编写的教案要有适用性，要围绕缺什么、教什么、（）去准备教案。 教师所编写的教案要达到（）等要求。 简述历史教师编写教案的基本要求。 中小学教师编写的“教案”称作（） 某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的（）不合理信念的作用 有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值。这就是编写教案的（）要求。 教师将知识传授给学生，但教师并不会失去这部分知识，这是因为信息具有（）