单选题

成功的流行文化作品具有共性,它们通俗,却并不(),它们浅显,却并不()。依次填入括号处的词语,最恰当的一组是()

A. 俗套;短浅
B. 庸俗;短浅
C. 俗套;浅薄
D. 庸俗;浅薄

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单选题
成功的流行文化作品具有共性,它们通俗,却并不(),它们浅显,却并不()。
A.俗套;短浅 B.庸俗;短浅 C.俗套;浅薄 D.庸俗;浅薄
答案
单选题
成功的流行文化作品具有共性,它们通俗,却并不(),它们浅显,却并不()。依次填入括号处的词语,最恰当的一组是()
A.俗套;短浅 B.庸俗;短浅 C.俗套;浅薄 D.庸俗;浅薄
答案
单选题
依次填入下列括号处的词语,最恰当的一组是()。成功的流行文化作品具有共性,它们通俗,却并不(),它们浅显,却并不()。
A.俗套;短浅 B.庸俗;短浅 C.俗套;浅薄 D.庸俗;浅薄
答案
主观题
阅读下面的教学案例,回答问题。探寻文化作品的品位 (1)主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题,作品形式不限,如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类:流行作品与经典作品,并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组,共同探讨:现在青少年主要喜欢什么样的流行作品:年轻人追求“新潮”都有哪些原因;历史上是否存在过流行作品,它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组,共同探讨:经典作品为什么能成为经典:对于今天的青年来说经典作品是否过时了;我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表,交换各自的见解,在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。 (2)展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。 (3)预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值,以及发展大众文化的意义;分享积极向上的文化生活体验:辨析落后文化和腐朽文化的表现,提升文化欣赏的品位和境界,提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?
答案
主观题
气体和液体都是流体,它们的共性是都具有()。
答案
主观题
气体和液体都是流体,它们的共性是都具有()
答案
主观题
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案例分析题
材料:探寻文化作品的品味(1)主题探究:以“我所喜欢的文化作品”为主题,把所喜欢的文化作品分为流行作品与经典作品两类,并陈述各自的理由。让只喜欢流行作品的同学为一组,共同探讨:现在青少年主要喜欢什么样的流行作品,年轻人追求“新潮”都有哪些原因等话题。以喜欢经典作品的同学为一组,共同探讨:经典作品为什么能成为经典,对于今天的青年来说经典作品是否过时了,我们现在能够从经典作品中感受到什么等话题。两个小组各推选一位代表,交换各自的见解,在此基础上共同探讨流行文化作品与经典文化作品的价值。(2)展示成果:编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。(3)预期表现:认识流行文化作品与经典文化作品的价值以及发展大众文化的意义;分享积极向上的文化生活体验;辨析落后文化和腐朽文化的表现,提升文化欣赏的品味和境界,提高文化理解与文化选择的能力。问题:(1)上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?(2)分析上述案例,谈谈新理念下我们应如何实施课程教学。
答案
单选题
对于流行文化,下列说法中不正确的是() ①流行文化最终都会成为经典文化 ②对于流行文化我们要正确引导 ③流行文化是某个时期的新文化,应大力提倡 ④流行文化是文化繁荣的具体表现,不应加以干涉
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答案
主观题
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答案
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