()是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。

广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 幼儿园的心理环境是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和。 物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境和人工环境中的物的要素的总和（） 幼儿园在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴（） 幼儿园的（）是一切园务工作的重中之重。 环境是指幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。 幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴（） 幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴（） 幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。（  ）   幼儿园环境指的是影响幼儿发展的幼儿园内外的一切条件。如何创设适宜的幼儿园环境，并使其发挥良好的教育功能，是我们当今幼儿教育改革的必然趋势，是我们幼儿教育工作者义不容辞的责任。请举例说明幼儿园环境创设的方法。 幼儿教育是指幼儿园教育（） 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（　　）和（　　）。 发表演讲，宣称幼儿园是幼儿自由游戏的场所，应该禁止一切课业的是日本教育家( ) 狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和,不包括 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有（）。 幼儿园安全工作是一切园务工作的重中之重，安全事故防患是关键。 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，它包括教师组织的活动和（）。   幼儿园中期教育目标是指（　   ） 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（　）。