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下列我国幼儿园教育目标,按抽象到具体层次排列的是()
单选题
下列我国幼儿园教育目标,按抽象到具体层次排列的是()
A. 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标
B. 幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标
C. 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标
D. 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标
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单选题
下列我国幼儿园教育目标,按抽象到具体层次排列的是()
A.幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标 B.幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标 C.年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标 D.教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标
答案
单选题
以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次,第一层次是幼儿园教育目标为总目标。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
我国幼儿园教育的目标是()
A.对幼儿实施德 B.促进儿童身体的协调发展 C.促进儿童身体 D.为工作的母亲照管儿童
答案
单选题
在幼儿园教育目标的层次中,幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标属于()
A.幼儿园教育目标 B.幼儿园中期目标 C.幼儿园近期目标 D.幼儿园活动目标
答案
单选题
我国幼儿园教育目标规定幼儿园的基本任务是( )
A.要满足家长个人的兴趣和爱好 B.要促进家长身心的健康发展 C.促进幼儿体、智、德、美全面发展 D.要为家长留下单独生活的时间和空间
答案
判断题
幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。
A.对 B.错
答案
判断题
幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化
答案
判断题
幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化()
答案
单选题
若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次,下列哪个不是?()
A.幼儿园教育目标为总目标,指导全国各级各类幼儿园 B.指导一个幼儿园的目标,包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标 C.指导一个单元活动的目标 D.幼儿园年龄班的教育目标
答案
单选题
幼儿园语言教育目标的实现是从高层次目标到低层次目标依次实现的()
A.正确 B.错误
答案
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论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。
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