张老师将教学目标确定为“通过学习，使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一，为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论，这属于（）

任何事物都是内容与形式的统一。 任何事物的发展都是由事物外部矛盾推动的。 你对任何事物都不感兴趣（） 任何事物内部都具有肯定和否定两个方面，否定方面是指：（） 世界上任何事物都具有绝对性，都是非此即彼的（） 世界上任何事物都具有绝对性，都是非此即彼的（） 矛盾的普遍性，在于任何事物都各有其与众不同的矛盾。 感觉不能确认任何事物的客观实在性（） 世界上的任何事物都是由系统决定的（） 任何事物内部都具有肯定和否定的两个方面，否定方面是指（） （）强调不对任何事物加以价值判断，也不对任何是非问题表态。 任何事物都是共性和特性的（），管理咨询也不例外。 任何事物都是内容和形式的统一。内容是（ ）。 任何事物都能使人们产生特点的情绪和情感体验（） “蝴蝶效应”表明任何事物之间都是相互联系的（） 唯名论强调任何事物的共相只是一个名称（） 任何事物内部都包含着肯定的方面与否定的方面，下列说法正确的是 任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。肯定方面是指（） 任何事物的发展都离不开批评，大自然最经典也是最基本的批评原则是（） 某病人情绪低落，对任何事物都提不起兴，不参加任何活动，整日卧床，此症状为（）