“如果我考不上大学，这辈子就毁了”这种非合理想法具有什么特征？

某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。”学生乙：“我爸爸常教育我，‘知果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。”学生丙：“老师经常告诉我们……”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。(1)你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?(2)针对这一现象，应如何对小学生进行理想教育? 材料:某小学四（3）班语文老师要求学生用"如果…就…只能…"的句式来谈谈自己的理想。学生甲："妈妈常对我说，"如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工""。学生乙："我爸爸经常教育我，"如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工""。学生丙："老师经常告诉我们…"全班绝大多数学生的理想都是"好好学习，考上大学"，像电脑里设置的固定答案一样。[问题1][简答题] 你如何看待"好好学习，考上大学"成为绝大多数学生唯一理想的现象？（10分）[问题2][简答题] 针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？（10分） 某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果……就……只能……’’的句式来谈谈自己的理想。 学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。” 学生乙：“我爸爸常教育我，‘知果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。” 学生丙：“老师经常告诉我们……” 全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。 你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？ “考试失败了,我的一辈子就完了”,这种想法属于非理性信念的哪一类? 属于附条件的合同如果你考上大学，我就支付你四年的学费（） “我20岁上大学”，对这种信息的记忆属于（）。 没有考上大学，我的前途就完了，是过分概括化的观点 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情续疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。 高三学生小辉因一次模拟考试失败就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（  ）。 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于()。 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情续疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（　　）。 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于()。  高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（） “我对丈夫忠诚,丈夫必须对我忠诚”,这种想法背后的不合理信念的特征是（） 在决定上大学的合理年限是，决策的基本依据是上大学的（） 在决定上大学的合理年限时，决策的基本依据是上大学的( )。 上大学和不上大学的最大区别在于什么？（） 上大学的非货币收益不包括( )。 上大学的非货币收益不包括（　　）。