案例：敌人 　　 活动设计：某幼儿园刘老师 　　 活动目标： 　　 (1)能在老师的引导下围绕话题“敌人”展开讨论，积极发言，善于表达个人想法。 　　 (2)形成谈话对象的敏感性，从不同的角度来思考问题，理解战争给我们人类带来的危害，萌发向往世界和平的积极情感。 　　 所关注的核心经验： 　　能围绕主题展开讨论，不跑题。 　　 主动修补自己的谈话，找出合理的论据来解释自己的观点。 　　 活动准备： 　　 (1)经验准备：阅读图画书《敌人》;关心实事，了解世界战争。 　　 (2)材料准备：PPT道具、投票箱。 　　 活动过程： 　　 (1)关于“敌人”--围绕话题展开讨论 　　 ①导入：讲述故事开头，切入话题“敌人” 　　 ②讨论一：书中有几个敌人? 　　讨论二：你觉得什么是敌人? 　　 ③小姐：两个士兵都把对方当成敌人，他们互相攻击、相互伤害，谁也不肯放过谁。 　　 (2)关于“战争”--从不同的角度思考问题 　　 ①两个士兵是怎么对付各自的敌人的?(出示相对应的图片，进一步解读敌人的相对关系;朝敌人开枪，爬到对方的洞里 　　去偷袭。) 　　 ②两个士兵停战的时候，又做了些什么事情呢?(发现敌人之间的相同点，从不同的角度解读敌人的相对关系。) 　　 ③小结：你们发现了吗?敌人之间也会有很多相同的地方，他们都想快点消灭对方，结束战争。 　　 (3)关于“和平”--找出合理的论据来解释自己的观点 　　 ①你觉得有什么办法可以结束战争吗?(小组讨论) 　　 ②你觉得这两个敌人有可能变成朋友吗? 　　如果他们真“敌人”，又会发生怎样的故事呢? 　　 ③小结：如果有一天，敌人变成了朋友，那一切都会变得不一样! 　　 ④你喜欢这个故事吗?(幼儿投票)最后， 请你用一句话说说你的理由或者感想! 　　 问题： (1)结合案例分析活动中教材所关注的核心经验。 　　 (2)结合案例分析活动中教师采取的教学策略。