下列选项中（）不是课程内容组织应当注重的关系
A. 重视过程，处理好过程与结果的关系
B. 重视直观，处理好直观与抽象的关系
C. 重视经验，处理好直接经验与间接经验的关系
D. 重视学生，处理好学生个体差异的关系
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下列选项中（）不是课程内容组织应当注重的关系
A.重视过程，处理好过程与结果的关系 B.重视直观，处理好直观与抽象的关系 C.重视经验，处理好直接经验与间接经验的关系 D.重视学生，处理好学生个体差异的关系
答案
下列哪个选项不是大学体育课程内容（）
A.基础体育课 B.兴趣选项课 C.保健课 D.专业体育课
答案
课程内容的活动取向特别注重（）。
A.课程内容的科学逻辑组织 B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性 C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色 D.课程是既定的、先验的、静态的
答案
课程内容的活动取向特别注重（）
A.课程内容的科学逻辑组织 B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性 C.课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色 D.课程是既定的
答案
课程内容的学生中心取向特别注重（）。
A.课程内容的科学逻辑组织 B.课程与学生生活的联系，强调学生在学习中的积极性 C.课程是既定的 D.学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
答案
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。
A.纵向；横向 B.横向；纵向 C.水平；垂直 D.垂直；水平
答案
根据本课程内容，下列选项中诚信最差的行业是()。
A.普通公务员 B.经纪人 C.记者 D.警察
答案
“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。()
A.错误 B.正确
答案
（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。
A.活动顺序 B.逻辑顺序 C.心理顺序 D.自然顺序
答案
下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。
A.课程评价目标 B.政治、经济要求 C.学生身心发展规律 D.社会生产力、科学文化发展水平
答案
热门试题
课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。
在课程内容组织过程中，应考虑( )。
幼儿园课程内容的形态包括下列哪些选项（）。
幼儿园课程内容的形态包括下列哪些选项（）
简述课程内容组织的原则。
试述课程内容组织的原则
在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的外在联系和逻辑关系，按其内在的逻辑结构安排课程内容。()
高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。
课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容
根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容
课程内容组织方式主要有（ ）。
幼儿园课程内容的组织
课程内容组织方式主要有（ ）。
课程内容组织方式主要有（ ）
根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。
从课程内容的组织方式划分，课程可以分为（）
五指活动中，课程内容的组织方法是( )
五指活动中课程内容的组织方法为( )
五指活动中课程内容的组织方法是（）。
幼儿园课程内容有效组织的标准中包括（）
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