为了缩短育种进程，或加速种子繁殖，育种工作者多利用海南省秋、冬季节的（）条件进行“南繁”。

利用分子标记对育种目标性状进行鉴定，可以在作物发育的早期进行，但并不能加快育种进程。 一般育种工作往往都是对本地良种直接利用和通过改良加以利用或作为育种的原始材料使用。 中国大学MOOC: 育种基地的繁育体系包括育种群、繁殖群、生产群 冬季到海南岛繁殖种子，是加速良种繁育的有力措施（） 简述加快烟草育种进程的方法？ 单倍体育种与常规育种相比，主要省确了性状的分离，加速了纯合的进度，无须进行繁琐的性状鉴定和选择。 高产育种的策略主要有（）。①优质育种②稳产育种③矮杆育种④理想株型育种⑤高光效育种 育种家种子是指由常规原种繁殖的第一代至第三代或杂交种，经确定达到规定质量要求的种子。 育种家种子是指由常规原种繁殖的第一代至第三代或杂交种，经确定达到规定质量要求的种子（） 为了把育种工作做好，育种选择指数不应因不同国家或地区而改变（） 下列选项中，属于育种技术或育种手段的有（） 育种工作中最早采用的育种方法是（）。 根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型（）、（）、群体品种和（）。 下面哪些选项属于猪育种工作中的育种目标（） 中国大学MOOC: 有性繁殖植物的选择育种包括 育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的说法正确的是（） 常用的诱变育种方法有（）育种和（）育种 GB.4404.1-1996农作物种子国家标准规定原种是用育种家种子繁殖的（）至（）或按原种生产技术规程生产的达到原种质量标准的种子。 生产上常见种子类型（按加工形式)有（)、（)、（)、水化种子和育种种子等。 材料： 教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下： 师：这节课我们学习了杂交育种和诱变育种，另外，在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法，现在请同学们列表比较：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例问题： (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分) (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)