库仑定律

抗剪强度库仑定律的表达式为τ = σ+ctan φ（） 下列哪项要求修改简单的距离反比的库仑定律形式？（） 库仑定律只适用于静止点电荷之间的相互作用。 微水仪是根据库仑定律而完成对油品水份测量的。 下列哪些项不要求修改简单的距离反比的库仑定律形式（） 下列哪些项不要求修改简单的距离反比的库仑定律形式？（） 库仑定律适用于计算任意带电体之间的作用力。 库仑定律适用于计算任意带电体之间的作用力（） 试说明直剪试验的目的和意义，写出库仑定律的表达式，并指出强度指标。 案例： 某教师通过摩擦起电、验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。 教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么 学生茫然一片，无人应答。 教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。 教师：库仑在18世纪，通过大量的实验总结出了这一规律。同学们．告诉老师库仑定律的形式是什么 大部分学生纷纷说出了正确答案。 一学生喊道：“老师，我懂了，库仑定律和万有引力定律类似。” 教师对学生的观点提出了批评，说道：“你才预习了一节，就简单下结论”。 紧接着教师写出了库仑定律的形式，讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。 问题： (1)对老师的教学行为进行评析。(15分) (2)设计一个教学片段，使学生对点电荷、库仑定律有深入的认识。 案例： 某教师通过摩擦起电、验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。 教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么 学生茫然一片．无人应答。 教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。 教师：库仑在18世纪，通过大量的实验总结出了这一规律。同学们，告诉老师库仑定律的形式是什么 大部分学生纷纷说出了正确答案。 一学生喊道：“老师，我懂了，库仑定律和万有引力定律非常类似。” 教师对学生的观点提出了批评，说道：“你才预习了一节，就简单下结论”。 紧接着教师写出了库仑定律的形式，讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。 问题： (1)对老师的教学行为进行评析。 (2)设计一个教学片段，使学生对点电荷、库仑定律有深入的认识。 由库仑定律知，真空中两个点电荷之间的距离趋向于零时，他们之间的相互作用力趋向于无穷大。 [ ] 案例：某教师通过摩擦起电、验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么?学生茫然一片，无人应答。教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。教师：库仑在18世纪，通过大量的实验总结出了这一规律。同学们．告诉老师库仑定律的形式是什么?大部分学生纷纷说出了正确答案。一学生喊道：“老师，我懂了，库仑定律和万有引力定律类似。”教师对学生的观点提出了批评，说道：“你才预习了一节，就简单下结论”。紧接着教师写出了库仑定律的形式，讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。问题：(1)对老师的教学行为进行评析。(2)设计一个教学片段，使学生对点电荷、库仑定律有深入的认识。 库仑的实验结果是，两个点电荷之间的作用力跟它们（）的乘积成正比，跟它们之间（）的平方成反比，作用力的方向在它们之间的（）上。这一规律被称为库仑定律 已知土的内摩擦角为045，滑动面上的法向应力为100Kpa，土的粘聚力100Kpa，则由库仑定律可求得抗剪强度（） 库仑分析的理论根据是（）定律。 库仑分析法的理论基础是( )定律。 用库仑分析法的理论基础是（）定律（） 库仑定律指出点电荷的势在邻域趋于无穷大，这显然不反映真的物理。为了解决发散问题，理论家提出最小微观客体不是“点”而是很小的弦。那么你认为它应该多小？（） 库仑分析法的基本原理是朗伯-比尔定律（）