旨在帮助幼儿了解有关书面语言信息的语言教育活动是()
A. 文学活动
B. 讲述活动
C. 早期阅读活动
D. 谈话活动
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旨在帮助幼儿了解有关书面语言信息的语言教育活动是()
A.文学活动 B.讲述活动 C.早期阅读活动 D.谈话活动
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在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是（）
A.文学活动 B.听说游戏活动 C.讲述活动 D.早期阅读活动
答案
幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（ ）
A.写字 B.写作 C.识字 D.阅读
答案
幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是
答案
早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内容。因此，幼儿早期阅读的重点是（）
A.培养幼儿倾听的习惯 B.培养幼儿对书面语言的兴趣 C.培养幼儿对汉字的敏感性 D.丰富幼儿前阅读和前书写经验
答案
早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。
A.培养幼儿倾听的习惯 B.培养幼儿对书面语言的兴趣 C.培养幼儿对汉字的敏感性 D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验
答案
完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握()
A.整体开始的 B.部分开始的 C.句法结构开始的 D.语法结构开始的
答案
完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握()
A.整体开始的 B.部分开始的 C.语法结构开始的 D.句法结构开始的
答案
公关书面语言的一般特点包括( )
A.以说明为主要方式 B.以准确为基本要求 C.以简洁为鲜明特色 D.以庄重为独特风格 E.以模糊为主要目标
答案
简述公关书面语言的一般特点
答案
热门试题
简述公关书面语言的一般特点
幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。
欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。
欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验（）
欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验（）
欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要验。( )
书面语言特征
幼儿期是书面语言发展的重要时期
从修辞角度看，公关书面语言一般主要使用（）
早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备（）
在公关实务中，根据功能或用途可以将公关书面语言分为（）
幼儿园早期阅读活动培养幼儿学习书面语言行为的3个方面是()
研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。
研究表明，（ ）岁是幼儿学习书面语言的关键期。
口头语言比书面语言更重要。（）
幼儿园以发展口头语言为主,小学以学习书面语言为主。
书面语言的沟通就是（ ）。
语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。()
书面语言沟通主要用于()
书面语言沟通的优点有
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