主观题

宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于习惯培养的儿歌,这些儿歌很受幼儿欢迎,对他们的习惯养成产生了积扱作用,宋老师的做法体现的师德规范是( )。

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单选题
宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于习惯培养的儿歌,这些儿歌很受幼儿欢迎,对他们的习惯养成产生了积扱作用,宋老师的做法体现的师德规范是( )。
A.廉洁从教 B.公正待生 C.举止文明 D.探索创新
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主观题
宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于习惯培养的儿歌,这些儿歌很受幼儿欢迎,对他们的习惯养成产生了积扱作用,宋老师的做法体现的师德规范是( )。
答案
单选题
宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于习惯培养的儿歌,这些儿歌很受幼儿欢迎,对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是()。
A.廉洁从教 B.公正待生 C.举止文明 D.探索创新
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单选题
宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于习惯培养的儿歌,这些儿歌很受幼儿欢迎,对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是(  )  
A.廉洁从教 B.公正待生 C.举止文明 D.探索创新
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主观题
宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是()
答案
单选题
宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是()。
A.廉洁从教 B.公正待生 C.探索创新 D.举止文明
答案
单选题
宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼晴,没有眼晴看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助,宋老师的做法体现的师德规范是( )。
A.廉价从教 B.公正待生 C.探索创新 D.举止文明
答案
单选题
宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是(   )。
A.廉洁从教 B.公正待生 C.探索创新 D.举止文明
答案
单选题
宋老师发现有的学生将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助,宋老师的做法体现的师德规范是(  )。
A.廉洁从教 B.公正待生 C.探索创新 D.举止文明
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单选题
一些疾病与生活习惯、卫生条件有关,称为
A.自然地方性 B.自然疫源性 C.统计地方性 D.输入性 E.传入或带入
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一些疾病与生活习惯、卫生条件有关,称为(  )。 一些疾病与生活习惯、卫生条件有关,称为(  ) 宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是(  )。 计生干部陈丽华建议张某夫妇改掉一些不良生活习惯,下列哪些属于应当改掉的不良生活习惯?() 幼儿良好的生活习惯包括() 李老师发现一些学生卫生习惯不好,经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况,李老师恰当的做法是() 李老师发现一些学生卫生习惯不好,经常在教师里面乱扔废纸。面对这种情况,李老师恰当的做法是() 李老师发现一些学生卫生习惯不好,经常在教师里面乱扔废纸。面对这种情况,李老师恰当的做法是( ) 如何培养幼儿良好的生活习惯? 合理用药是健康的生活习惯之一,下列有关用药的一些认识,正确的是() 培养幼儿良好生活习惯不包括 合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关人们用药的一些认识,正确的是() 幼儿园一日生活不能培养幼儿良好的生活习惯行为和时间感。() 幼儿期培养良好的生活习惯包括() 名词解释:幼儿日常生活习惯教育 幼儿日常生活习惯教育常用的方法 培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力 试论述培养幼儿良好生活习惯的方法。 试论述培养幼儿良好生活习惯的途径。 生活习惯是每天习得而成的,不可以通过学习来改变。
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