刚入学的小考生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在受到老师的表扬后，他经常自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论理解是（）
A. 经典条件反射和操作性条件反射
B. 经典条件反射和强化
C. 操作性条件反射和强化
D. 非条件反射和条件反射
E. 社会学习和操作性条件反射
查看答案
相关试题
换一换
刚入学的小考生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在受到老师的表扬后，他经常自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论理解是（）
A.经典条件反射和操作性条件反射 B.经典条件反射和强化 C.操作性条件反射和强化 D.非条件反射和条件反射 E.社会学习和操作性条件反射
答案
刚入学的小明看到别的同学打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在老师表扬他以后，他经常自动打扫卫生。以下哪项理论可以对其行为过程结果进行最全面合理的解释
A.操作性条件反射和强化 B.经典条件反射和强化 C.条件反射和非条件反射 D.社会学习和操作性条件反射 E.经典条件反射和操作性条件反射
答案
刚入学的小明看到别的同学打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在老师表扬他以后，他经常自动打扫卫生。以下哪项理论可以对其行为过程结果进行最全面合理的解释
A.操作性条件反射和强化 B.经典条件反射和强化 C.条件反射和非条件反射 D.社会学习和操作性条件反射 E.经典条件反射和操作性条件反射
答案
根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（）
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
答案
小林看到老师表扬了班上喜欢展示自己才艺的学生，练钢琴也更加用心了，小林受到的是（）
A.强化依随 B.直接强化 C.自我强化 D.替代强化
答案
在打扫卫生时，水泵电机在运行时 也可以打扫（）
答案
李明看到张红帮助老师擦黑板。但日后他自己不一定这样做，因为他未看到老师表扬张红。这属于观察学习的（）过程
A.注意 B.保持 C.动作再现 D.动机
答案
严禁使用（）、（）打扫卫生。
答案
严禁使用（）、（）打扫卫生
答案
（1）打碎玻璃（2）父母回家（3）打扫卫生（4）受到表扬（5）主动承认错误。
A.3—2—5—1—4 B.1—5—2—3—4 C.2—1—3—5—4 D.3—1—2—5—4
答案
热门试题
学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）
学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。
某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）
打扫卫生的流程：（），（），（），（），再消毒
打扫卫生的流程（），（），（），（），再消毒
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
小学生因上课专心听讲收到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）
小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成认真学习的习惯，属于（）
小学生因上课专心听讲受到老师表扬儿逐渐养成上课专心听讲的习惯属于（）
小涛为了得到老师的表扬而打扫教室。根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，小涛的道德发展水平处于（）。
开机状态下严禁打扫卫生。
吧员早班打扫卫生不包括（）
渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（ ）。
渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（ ）
我希望能在学校表现得很好，从而得到老师的表扬（）
使用微信扫一扫登录
