单选题

在人类的行为中,内在动机和外在动机都会起作用。激发行为的外在动机可能会降低行为的内在动机。当人们认为自己的行为是由很强的外在原因引起时,他们会低估内在原因对行为的影响程度,这种现象被称为过度辩护效应。
根据上述定义,下列哪一选项体现了过度辩护效应?(  )

A. 小何与妻子是包办婚姻,他总认为妻子对他的嘘寒问暖是尽妻子的义务,直到妻子离开后,他才发觉其实这是妻子爱的表现
B. 小红很喜欢画画,每星期都要画一幅,妈妈为了鼓励她,经常奖励她玩具,久而久之,当妈妈不买玩具给小红时,她便不再画画了
C. 超市为了促销每周都有一个特价日,小丽在这天去购物时看到大家纷纷抢购,也买了一堆自己并不需要的东西
D. 作为一名新员工,小王为了尽快融入集体,每天很早到办公室帮助大家收拾打扫,大家也尽量在工作上对其予以指导,小王熟悉工作后便停止了打扫

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单选题
在人类的行为中,内在动机和外在动机都会起作用。激发行为的外在动机可能会降低行为的内在动机。当人们认为自己的行为是由很强的外在原因引起时,他们会低估内在原因对行为的影响程度,这种现象被称为过度辩护效应。根据上述定义,下列哪一选项体现了过度辩护效应?(  )
A.小何与妻子是包办婚姻,他总认为妻子对他的嘘寒问暖是尽妻子的义务,直到妻子离开后,他才发觉其实这是妻子爱的表现 B.小红很喜欢画画,每星期都要画一幅,妈妈为了鼓励她,经常奖励她玩具,久而久之,当妈妈不买玩具给小红时,她便不再画画了 C.超市为了促销每周都有一个特价日,小丽在这天去购物时看到大家纷纷抢购,也买了一堆自己并不需要的东西 D.作为一名新员工,小王为了尽快融入集体,每天很早到办公室帮助大家收拾打扫,大家也尽量在工作上对其予以指导,小王熟悉工作后便停止了打扫
答案
主观题
根据动机所起作用大小可将其分为( )和辅助动机。
答案
主观题
出头教育: 根据动机在活动中起作用的时间远近可把动机分为
答案
单选题
根据学习动机起作用的范围不同,可将学习动机分为()
A.利他动机与利己动机 B.内部动机与外部动机 C.一般学习动机与具体学习动机 D.主导性学习动机与辅助性学习动机
答案
多选题
根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为()
A.细微性动机 B.主导性动机 C.辅助性动机 D.直接性动机 E.间接性动机
答案
单选题
激发外发动机的途径不包括()
A.发挥教师情感的积极作用 B.帮助学生建立适当的学习目标 C.及时反馈学生的学习结果 D.对学习结果进行适当的评价
答案
单选题
激发写作动机的内驱力是 ( )
A.目标 B.自觉 C.责任 D.灵感
答案
主观题
在发动机全部工作转速范围内都起作用的调速器是()。
答案
单选题
激发内发动机的途径不包括()
A.创设情境 B.实施发现学习 C.开展合作学习 D.适当开展竞赛
答案
单选题
激发学生外部动机不如激发其内部动机有用()
A.正确 B.错误
答案
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