按照组织主体划分，班级教育目标可分为（）。

班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织（） 组织、管理、领导、教育班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。() 按照组织目标的不同,可以把组织划分为    (    ) 按照参与交易的主体划分，电子商务可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 按照组织形式划分，企业可分为( )。 按照组织形式划分，企业可分为( )。 按照行为目标，教育测验可分为（）、（）、（）和（） 按企业组织形式划分，市场经营主体可分为（）。 班级教育资源开发的主体（） 采购按照选择交易主体的方式划分，可分为( )。 按照筹资主体划分，企业筹集资金方式可分为（） 组织的目标按照()来划分。可以分为长期目标、中期目标和近期目标。 按照布鲁姆的“教育目标分类法”，在认知领域的教育目标可分为：（ ??）。 按照布鲁姆的“教育目标分类法”，在认知领域的教育目标可分为（） 按照组织系统划分可分为正式沟通和____ 下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（） 网络班委可以有部分班级管理权限。（） 网络班委可以有部分班级管理权限（） 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。 行政组织的目标可分为总目标、部门分目标和个人目标，其划分依据是（）