自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论（）
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自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论（）
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巩固性原则要求教师在教学中贯彻这一原则，应当做到（）
A.保证巩固的科学性 B.在理解的基础上巩固 C.重视学生的年龄特征 D.经常记忆 E.巩固的具体方式要多样化
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观察中的客观性原则要求教师必须克服的影响有（ ）
A.晕轮效应 B.期待效应 C.定势 D.场效应
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幼儿园课程实施的针对性原则要求教师（）
A.针对提出问题的幼儿直接告诉其正确 B.针对发展水平相对滞后的幼儿要包办代替 C.针对幼儿发展的需要进行有效指导 D.针对爱表达的幼儿帮助其控制表达冲动
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巩固性原则要求教师按照循序渐进的方法教育学生。（）
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教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到（）。
A.培养学生学习目的和学习态度 B.启发式教学，充分调动学生积极性和主动性 C.尊重学生的基础上严格要求 D.对学生科学方法的指导
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循序渐进原则要求教学要（）
A.学而时习之 B.不陵节而施 C.不愤不启，不悱不发 D.温故而知新
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循序渐进原则要求教学要（ ）
A.温故而知新 B.不陵节而施 C.不愤不启，不悱不发 D.学而时习之
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自主原则要求护理人员（）
A.建立信任，帮助病人确认健康问题，自主决定 B.对于缺乏或丧失自主能力的病人，护理人员必须尊重家属监护人的选择权利 C.尊重病人愿望，不给病人带来精神上的任何伤害 D.尊重和满足病人的正当愿望和合理要求 E.坚决维护病人的愿望和决定
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自主原则要求医务人员（）
A.向病人详细解释病情 B.告诉病人治疗或不治疗会出现的问题 C.提出医务人员自己认为最佳的治疗方案 D.告诉病人各种可能的方案 E.告诉病人要实施的治疗方案中的注意事项和如何配合治疗
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目标导向原则要求教材审核工作要始终认准（）
为了保障激励策略的有效性，应当体现（ ）原则要求。
护理伦理基本原则中的自主原则要求护理人员（ ）
护理伦理基本原则中的自主原则要求护理人员
因材施教的原则要求教学要针对（）进行教学
为了保障激励策略的有效性，应当体现哪些原则要求？
为了保障激励策略的有效性，应体现那些原则要求（）
谨慎性原则要求（ ）。
文明管理原则要求()
护理理论基本原则中的自主原则要求护理人员
循序渐进原则要求教学按照（ ）和（ ）发展的顺序进行。
为保障激励策略的有效性；应体现的原则要求是()
为了保障激励策略的有效性，应当体现的原则要求是()。
可靠性原则要求（）
科学性原则要求
客观性原则要求做到()
教育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。（ ）
德育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。（）
商业银行流动性经营管理原则要求（）
因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。
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