一个拥有独特的个人特质、超凡魅力和思想品德的人，会使下属认同他、敬仰他、崇拜他，以至达到要模仿他的行为和态度，这样他对下属就有了（ ）

作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。 在一个开放的社会中，青少年学生思想品德的形成会受到（） 有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律 一个单纯凭借个人魅力得到小组服从的领导拥有（） 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 有关学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。 思想品德形成过程 思想品德主要包括（　　）。 传授知识和思想品德应该分开教学。 人思想品德不是纯粹的心理现象，总是含有() 简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。 学生思想品德形成和发展的源泉是（）。 学生思想品德形成的源泉和基础是（）   构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。 人格特质是由一个人 品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。 简述思想品德课程三个方面的目标。