教学能力就是教育能力。

一个理想的教学计划就是要采取多种方式，强化教育对象的记忆能力。（） 教师的专业能力可分 为（）和教育教学能力两个方面 教师的专业能力可分 为（）和教育教学能力两个方面 简述教师应具备那些教育教学能力？ 简述教师应具备那些教育教学能力？ 组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（） 我们认为园长的（）主要包括决策能力、执行能力、交往能力、创新能力、危机管理能力、教育教学与科研能力和语言表达能力等方面。 教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。 教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。 根据各种能力在实践活动中各自所起作用和适用范围的不同,可以把教师专业能力结构划分为四个层面,这四个层面是。 ①教育教学能力 ②教育管理能力 ③ 教育沟通能力 ④教育科研能力 教师的教育教学能力主要有哪些 教师的教育教学能力主要有哪些 简述教师应具备的教育教学能力素养。 可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。 可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（ ）。 素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。 在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。() 组织教育教学活动的能力是幼儿教师为实现教育目标,在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和(  )。