高等学校社会服务的特点有（ ）。

高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（）产生的。 高等学校教材有哪些特点 高等学校教材有哪些特点 高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）的办学思想思想及其实践。 高等学校科学研究的特点有（）。 高等学校的社会职能包括（　）、（　）和直接为社会提供服务等。 高等学校教师的心理特点有哪些 高等学校学生学习过程的特点有哪些？ 高等学校教师的心理特点有哪些 高等学校的社会职能 高等学校作为法人的特点： 、 。 《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的m现，该法案颁布的年份是()年。 《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的m现，该法案颁布的年份是（）年 《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的m现，该法案颁布的年份是( )年。 简述高等学校学生的身心特点 高等学校科研的特点是（） 简述高等学校教师的劳动特点。 高等教育活动越来越成为一种主动或潜在的社会服务活动亦即促进社会发展的功能，由此也产生了高等学校直接或间接（）的职能。 高等学校服务社会的职能最早是由( )提出来的。 简述高等学校科学研究的特点。