表型组是基于某一生物结构层次的形态和功能表现的总和，具体指细胞、组织、器官、个体、种群、群落中某一层次的形态特征和功能表现

植物的结构层次同动物的结构层次比较，植物没有（） 用画面的全部来表现人或物的某一生动或重要的局部细节的景别是（） 绿色食品——桑椹，是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于（） 设备的（）是指对设备一生物质运动形态过程所采取的全部技术措施。 下图为一生物敷料，目前国内临时性创面覆盖物首选 同一生物个体的不同细胞在形态、结构和功能上可以有稳定性的差异，这是细胞分化引起的。如果从分子水平上分析，引起同一个体不同细胞差异的根本原因是（）不同 同一生物细胞分裂图解，在动物卵巢中见不到的是（） 是指一个组织总的结构层次。 （）是指一个组织总的结构层次。 儿童语义的发展垃指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，其语言结构层次是() 按人体某一局部或某一器官，重点描述人体器官的配布、位置关系及结构层次的科学称 生物在某一生态位维度上的分布常呈正态分布，这种曲线叫（） 生物在某一生态位维度上的分布常呈正态分布，这种曲线叫（） 脾主升的功能表现在脾主升的功能表现在（） 管理跨度是指某一组织单元直接管理下一层次的组织单元的数量，管理层次是指一个组织总的结构层次，通常管理跨度窄造成组织层次多，反之管理跨度宽造成组织层次少。 管理跨度是指某一组织单元直接管理下一层次的组织单元的数量，管理层次是指一个组织总的结构层次，通常管理跨度窄造成组织层次多，反之管理跨度宽造成组织层次少。 “个人一生扮演的角色的整个过程，统合了个体一生中各种职业与角色，并表现个体独特的自我发展形态”的概念是指()。 教育的个体发展功能表现为 的功能和 功能 绿色开花植物的结构层次是（） 公文结构层次标注规范的是（）