主观题

《礼记》中说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃实之”。这句话说明,在践行社会主义核心价值观中要做到

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主观题
《礼记》中说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃实之”。这句话说明,在践行社会主义核心价值观中要做到
答案
单选题
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”,这句话体现的教育思想是()
A.教学重点在于学习的过程 B.说明新旧知识的联系和系统化的过程 C.主张教学建立在个体之上 D.强调教学过程应该是“在做中学”
答案
单选题
教导我们应该像这样做到笃实:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”()
A.《礼记》 B.《孟子》 C.《春秋》 D.《道德经》
答案
单选题
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”,这句话体现的教育思想是(  )
A.教学重点在于学习的过程 B.说明新旧知识的联系和系统化的过程 C.主张教学建立在个体之上 D.强调教学过程应该是“在做中学”
答案
单选题
博学之,审问之,慎思之,明辨之,()。(《中庸》)
A.笃行之 B.勤行之 C.力行之
答案
主观题
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
答案
单选题
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自(  )。
A.《韩非子》 B.《荀子》 C.《中庸》 D.《诗经》
答案
主观题
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自 ()
答案
单选题
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自()
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》
答案
单选题
《礼记?中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的__________。
A.教学过程 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法
答案
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“博学之.审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自何处?(  ) 《礼记•中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的()。 提出 “ 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 ” 的人是【 ?? 】 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点强调() 《礼记。中庸》强调“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,反映的是中华民族()优良道德传统。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”出自中国儒家经典之()。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是 【 】 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是(  ). “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”体现的教育思想是()   “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是()。 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是(  )。 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是()。 提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在()中。 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点,强调的是(    ) “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于( )。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”是哪本中国经典的名句? “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”是哪本中国经典的名句() ()中明确提出了“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论 把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。( ) 把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
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