一种学习中习得的具体的、特殊的知识经验对另一种具体的、特殊的知识经验学习的影响，称为（）。

学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯（） 一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做{填空}迁移。 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。 从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。 一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做{pz_填空}迁移。 学习的迁移是一种学习中习得的经验对另一种学习的影响，也就是已有经验的具体化与新课题类化过程或新旧经验的（ ）与（ ）的过程。已有经验的概括水平，必然要影响到迁移的效果。 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。 将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中称为（） 一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度等迁移到另一种学习中去的是（） 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响（） （）也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。 一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用是指学习迁移中的（） 正迁移是一种学习对另一种学习积极、正向的影响，包括一种学习使儿童具备了进行另一种学习活动的良好准备状态，一种学习节约了另一种学习所需要的时间，或是已具备的知识经验使儿童有效地解决面临的新问题。（　　） 学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　） 一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是（　）。 一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的( ) 一种学习对另一种学习的影响是（） 一种学习中习得的一般原理、方法等迁移到另一种学习中去的是一般迁移（2015.黑龙江）（） （）是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。