多动症儿童经常行动先于思维，行动不计后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理稳定能力，这体现了多动症儿童的（）

灵活者视野狭窄看到事物的多重选择，并能依据现实择优行动；草率者视野宽阔，看不到更多的可能性，匆忙行动不计后果（） 在选择项目时，创业者必须清楚：重要的是“我想干什么” 儿童乐于接受让他干什么，难以接受别干什么的原因是（） 在选择创业项目是，创业者必须清楚：重要的是“我想干什么”。 一个婚姻破碎的男人，桌上放着一把刀，请问他想干什么？ 家政服务员再家庭生活服务时需要唯命是从，雇主让干什么就干什么（） （）小班儿童的思维是直观行动思维。 （　　）考评着眼于员工在“干什么”、“如何去干”。 目标表明组织是干什么的，应该干什么（） 3岁前的儿童以直觉行动思维为主，长大后直觉行动思维就会消失（） 3岁前的儿童以直觉行动思维为主，长大后直觉行动思维就会消失（） 为解决好“怎么扶”问题，通过 以及公共服务扶贫等，坚持因地因人制宜，缺什么就补什么，能干什么就干什么，扶到点上扶到根上 （　　）的绩效考评着眼于“干什么”“如何去干”等内容。 2015年干什么，明年干什么，后年干什么，都要明确下来。我们就要有这种意识、坚持这种工作方法，这就叫 陈述“企业是干什么的”和“应该干什么”是指企业的（ ） 陈述“企业是干什么的”和“应该干什么”是指企业的() （ ）的绩效考评着眼于考评“干什么”“如何去干”等内容。 考评重点着眼于“干什么”、“如何去干”，属于（）考评方法 直觉行动思维是指什么？ （）的绩效考评着眼于考评“干什么”“如何去干的”等内容。