“表现说”认为艺术不是对生活和自然的模仿，而是对人的表现。

巫术说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。 艺术反过来必然要影响生活，由于中国文人将自然艺术化、将艺术生活化，那么这种影响就更加深刻。丰子恺先生在《从梅花说到艺术》中引用了一句哲语：（“人们不是为了悲哀而哭泣，乃为了哭泣而悲哀的。”）在艺术上也有同样的情形，人们不是感到了自然的美而表现为绘画的，乃是表现了绘画之后才感到自然的美。换言之，“绘画不是模仿自然，自然是模仿绘画的”。对括号内句子理解最正确的一项是（） 民间剪纸都来源于（），剪纸的创作者把他们对生活、对自然的认识、感悟以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达重在表现神似，而不是表现形似。 认为艺术就是模仿大自然，模仿世界，提出“模仿说”的真实的人是（）。 艺术假定性是为了克服艺术对生活表现的有限性而产生的，是为了逼真地表现生活而产生的（） 苏格拉底的“模仿说”，认为艺术就是模仿大自然，模仿世界的真实。() 艺术要表现生活就要继承前代艺术家表现生活的形式和技巧（） 艺术起源“表现说”对幼儿来讲： 中国园林崇尚自然，但不是自然的简单模仿，而是自然的（）。 2、中国的表现主义动画作品多为“——”，这与西方表现主义由内而外的自我精神表现、反对艺术对自然的模仿本质是一致的 ()组织婴幼儿进行艺术表现采用模仿表现法时，不追求模仿的结果，只注重模仿的过程。 简要介绍“模仿说”、“实用说”、“表现说”、“客观”说的文学观念。 源于森林的精神文化，体现了人类对大自然美的感受和模仿，表现在（ ）。 艺术要表现生活 尼采的模仿说认为艺术是社会生活的再现（） 车尔尼雪夫斯基的“ ”说，认为艺术是对生活的再现和对客观现实的再现。 造型艺术的表现（）和（）都是与自然环境和生活密切联系在一起的。 表现说认为艺术是“自我意识的表现”。 认为艺术起源于人类对自然的模仿 教师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是自然地流露（）